Ölçek Kategorileri: 180 Siber Psikoloji

Evren, C., Dalbudak, E., Topcu, M., Kutlu, N., & Evren, B. (2017). The psychometric properties of the Turkish version of the Internet Gaming Disorder Scale. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 30(4), 316-324. doi: https://doi.org/10.5350/DAJPN2017300405

Akın, A., Kaya, M., Akın, Ü., Sahranç, Ü. ve Uğur, E. (2014). İnternet Öz-yeterliği Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 404 - 415. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.201428191

Bilgiz Akbayır, S. ve Peker, A. (2023). Ergenlere yönelik internet özgeciliği ölçeği geliştirme çalışması. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 6(1), 43-57.  https://doi.org/10.58637/egebad.1380029

Tuncer, Z., Pulat, Ö., & Alcı, B.(2021) The adaptation of Anxiety Scale towards The Internet Into Turkish: A validity and reliability study. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(1), 39-58.

Tuncer, Z. , Pulat, Ö. & Alcı, B. (2021). The Adaptation of Anxiety Scale Towards The Internet Into Turkish: A Validity And Reliability Study . Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 3 (1) , 39-58 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/nohusosbil/issue/63034/796637

Tavşancıl, E., ve Keser, H. (2001). İnternete yönelik likert tipi bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 34(1), 45-60. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000043

Karadeniz, A. ve Akpınar, E. (2017). İnternete Yönelik Tutum Ölçeği: Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(1), 19-27. https://doi.org/10.18037/ausbd.415626

Keser Özcan, N. ve Buzlu, S. (2005). Problemli İnternet Kullanımını Belirlemede Yardımcı Bir Araç: “İnternette Bilişsel Durum Ölçeği”nin Üniversite Öğrencilerinde Geçerlik ve Güvenirliği. Bağımlılık Dergisi, 6(1), 19-26.

Akyazı, K.G. (2023). Ergenler için İnternette Yabancılarla Etkileşim Ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 824860) [Yüksek lisans tezi, Ordu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.      

Kayman – Serda, Ş. (2017). İşletmelerde siber zorbalık, duygusal zeka ve üretim karşıtı davranışlar ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Gebze Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.

Kanbur, A. Kanbur, E (2018). İşyerinde Siber Zorbalık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Psikoloji çalışmaları (Online),  38 (2), 237 – 258. https://doi.org./10.26650

Erol, O., Şahin, Y. L., Yılmaz, E. ve Haseski, H. İ. (2015). Kişisel Siber Güvenliği Sağlama Ölçeği geliştirme çalışması. International Journal of Human Sciences, 12(2), 75-91.

Arslan. A., Bilgin, O. & İnce, M. (2020). A study on developing a cyberbullying scale for high school students. OPUS–International Journal of Society Researches, 15(10. Year Special Issue), 4723-4738. http://dx.doi.org/10.26466/opus.684140

Karaca, F., & Tamer, M.A. (2017). Lise Öğrencilerinin Akıllı Telefonlar Üzerinden Sosyal Ağ Kullanım Amaçlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek geliştirme çalışması. E-International Journal of Educational Research,8(3), 34-45. doi: 10.19160/ijer.335953

Şekkeli, Z. H. & Bakan, İ. (2021). Regional Benefits of Logistic Clusters: A Study of Scale Development . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (43) , 6143-6161 . DOI: 10.26466/opus.873593

Yakın, İ., Yıldırım, S. (2013). Development of a cause analysis scale (cas) to determine the possible causes of performance factors: the case of crime scene ınvestigation and ıdentification units(CSI). Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 9 (1), 189-200.

Otrar, M. ve Argın, F. S. (2015). Öğrencilerin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarını Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 4, Sayı 1(37).

Altundağ, Y. ve Ayas, T. (2018). Öğretmenler için Sanal Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 19(1), 84-92. doi: 10.5455/apd.292158

Balyer, A., Özcan, K., &. Öz,. Ö. (2023). Adaptation of Schools’ Digital Maturity Scale into Turkish. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 24(2), 1351-1369. https://doi.org/10.17679/inuefd.1135247

Dindar, M., & Ortiz de Gortari, B. A. (2017). Turkish validation of the Game Transfer Phenomena Scale (GTPS): Measuring altered perceptions, automatic mental processes and actions and behaviours associated with playing video games. Telematics and Informatics, 34, 1802-1813. https://doi.org/10.1016/j.tele.2017.09.003

Akın, A., Kaya, Ç. ve Demirci, İ., (2015). Oyun Motivasyonu Ölçeği’nin geçerliği ve güvenirliği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1), 18-31.

Akgün, Ö.E., Topal, M.(2018). Adaptation of the Gamification User Types Hexad Scale into Turkish.International Journal of Assessment Tools in Education, 5(3), 389-402. DOI: 10.21449/ijate.379139

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2024). Measurement invariance of short forms generic scale of being phubbed and phubbing among Turkish adolescents and adults. Journal of Media Psychology

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2024). Measurement invariance of short forms generic scale of being phubbed and phubbing among Turkish adolescents and adults. Journal of Media Psychology

Akın, A., Turan, M., E. ve Akın, Ü. (2015). Problemli Çevrimiçi Oyun Kullanımı Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (10), 65-77.