Ölçek Kategorileri: 180 Siber Psikoloji

Arpaci, I., & Ates, E. (2022). Development of the cybercrime awareness scale (CAS): A validity and reliability study in a Turkish sample. Online Information Review. https://doi.org/10.1108/OIR-01-2022-0023.

Tanrıkulu, T., Kınay, H., ve Arıcak, O. T. (2013). Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 38-47.

Tanrıkulu, T., Kınay, H. ve Arıcak, O. T. (2013). Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 38-47.

Erişti, B., & Akbulut, Y. (2018). Reactions to cyberbullying among high school and university students. The Social Science Journal [Available online]. https://doi.org/10.1016/j.soscij.2018.06.002

Uysal, İ., Duman, G., Yazıcı, E. ve Şahin, M. (2014). Öğretmen Adaylarının Siber Zorbalık Duyarlılıkları ve Siber Zorbalık Duyarlılık Ölçeğinin bazı psikometrik özellikleri. Ege Eğitim Dergisi 15(1) 191-210.

Çapan, B. E., Bakioğlu, F. ve Kırkteke S. (2020). Siber Zorbalık Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Psikometrik özellikleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 21(Ek sayı. 1), 39-47. http://dx.doi.org/10.5455/apd.57705.

Küçük, S., İnanıcı, M.A., & Ziyalar, N. (2017). Turkish adaptation of Cyberbullying Scale. Adli Tıp Bülteni, 22(3), 172-176. doi: 10.17986/blm.2017331584

Arıcak, O. T., Kınay, H. ve Tanrıkulu, T. (2012). Siber Zorbalık Ölçeğinin ilk psikometrik bulguları. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 101-114.

Kavuk Kalender, M., Bulu, Ş., ve Keser, H. (2018). Siber Zorbalık Tehlike Düzeyi Ölçeği’nin ortaokul ve lise formlarının geliştirilmesi. Kastamonu Education Journal, 26(2), 569-587. doi:10.24106/kefdergi.389857

Kavuk Kalender, M., Bulu, Ş. & Keser, H. (2018). Siber zorbalık tehlike düzeyi ölçeğinin ortaokul ve lise formlarının geliştirilmesi . Kastamonu Eğitim Dergisi , 26 (2) , 569-587 . https://doi.org/10.24106/kefdergi.389857

Özdemir, E. Z. ve Bektaş, M. (2021). Siber zorbalık üçgeni ölçeği: geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Tıp Dergisi. 11(3), 583-592. https://doi.org/10.31832/smj.823355

Genç, Z. ve Süleyman Burak Tozkoparan, S. B. (2017). Siberaylaklık Nedenleri Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 27 (1),53-61.

Uzun, S. U., & Zencir, M. (2018). Reliability and validity study of the Turkish version of cyberchondria severity scale. Current Psychology, 1(7).

Terzi, H., Akca, A. ve Ayaz-Alkaya, S. (2023, 11-13 Ocak). Siberkondri Ciddiyet Ölçeği Kısa Formu: Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği [Bildiri sunumu]. 3. Uluslararası 4. Ulusal Halk Sağlığı Hemşireliği Kongresi, Ankara, Türkiye.

Selvi, Y., Turan, S. G., Sayin, A. A., Boysan, M., & Kandeger, A. (2018). The Cyberchondria Severity Scale (CSS): Validity and reliability study of the Turkish version. Sleep and Hypnosis, 20(4), 241-246. http://dx.doi.org/10.5350/Sleep.Hypn.2018.20.0157

Batigun, A. D., Gor, N., Komurcu, B., & Senkal-Erturk, I. (2018). Cyberchondria Scale (CS): Development, validity and reliability study. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 31(2), 148-162. doi: 10.5350/DAJPN2018310203

Barut-Tugtekin, E. & Dursun, Ö. Ö. (2020). Examining virtual identity profiles of social network users with respect to certain variables/Sosyal ağ kullanıcılarının sanal kimlik profillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi,, 10(2), 427-464. http://dx.doi.org/10.14527/pegegog.2020.015

Karal, H. ve Kokoç, M. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 1(3), 251-263.

Karal, H. ve Kokoç, M. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 1(3), 251-263.

Uzakgiden, A. M. ve Erözkan, A. (2019). Sosyal ağlarda sosyal destek beklentisi: Ölçek geliştirme, güvenirlik ve geçerlik çalışması. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 2(1), 20-33.

Usluel-Koçak, Y., ve Mazman, S. G. (2009). Sosyal Ağların Benimsenmesi Ölçeği. Journal of Educational Sciences & Practices, 8(15), 137-157.

Usluel, Y. K., Demir, Ö. ve Çınar, M. (2014). Sosyal Ağların Kullanım Amaçları Ölçeği. Eğitim Teknolojileri Araştırma Dergisi, 5(2), 1-18.

Savcı M, Ercengiz M, Aysan F (2018) #Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği’nin ergenlerde Türkçe uyarlaması. Arch Neuropsychiatry doi:10.5152npa.2017.19285.

Alkış, Y., Kadırhan, Z., & Şat, M. (2017). Development and validation of Social Anxiety Scale for Social Media Users. Computers in Human Behavior, 72, 296-303.DOI: 10.1016/j.chb.2017.03.011.

Şişman-Eren, E. (2014). Sosyal Medya Kullanım Amaçları Ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı kişisel değişkenlere göre incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 29(4), 230-243.