Ölçek Kategorileri: 142 Sosyal Beceriler
Problemli Davranış Yaklaşım Ölçeği (Pdyö) Anneler İçin Form
Ayanoğlu, M. (2022) Annelere yönelik hazırlanan davranış düzenleme programının okul öncesi dönemde problemli davranışlar sergileyen çocuklar üzerindeki etkisinin incelenmesi (Tez No. 767196) [Doktora tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Prososyal Davranışların Sosyal İnovasyon Üzerindeki Etkisi Ölçeği
Şekerdil, R. , Demir, B. & Güneş, E. (2020). Prososyal Davranışların Sosyal İnovasyon Üzerindeki Etkisi: Bir ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Entrepreneurship and Management Inquiries, 4(7), 301-323.
Psiko-sosyal Temelli Problem Çözme Ölçeği
Şahin, Z. (1999). Çocukların psiko-sosyal temelli problem çözme becerisinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Psikolojik Sağlamlığı Değerlendirme Ölçeği
Türkkan, T., Bülbül, K., Odacı, H (2022). Psikolojik Sağlamlığı Değerlendirme Ölçeği: Türkçe Versiyonuna İlişkin İlk Psikometrik Bulgular. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(2), 255 – 263.
Psychometric Properties of the Turkish Version of Trait Shame and Guilt Scale
BUGAY A, DEMİR A (2011). Psychometric Properties of the Turkish Version of Trait Shame and Guilt Scale. Eurasian Journal of Educational Research, 11(45), 19 – 32.
Revize Edilmiş Ebeveynlik Davranışı Envanteri
Uzun-Çiçek, A. ve Sarıçam, H. (2023). Revize Edilmiş Ebeveynlik Davranışı Envanteri’nin (R-EDE) Türk kültürüne uyarlanması: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 11(2), 1384-1399. doi:10.33715/inonusaglik.1163289
Romantik İlişkilerde Temel Psikolojik İhtiyaçların Doyumu Ölçeği
Karaman, H. B., & Arslan, C. (2023). Romantik İlişkilerde Temel Psikolojik İhtiyaçların Doyumu Ölçeğinin geliştirilmesi. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 9 (70), 3348-3356. http://dx.doi.org/10.29228/sm ryj.69189
Romantik Yakınlık Ölçeği
Akbay, S.E., & Gündoğdu, H.G. (2021). The relation between parental bonding with ıntimacy and authentic self ın mediated by attachment style. Kastamonu Education Journal, 29(1), 84-102. doi: 10.24106/kefdergi.727091
Ruls-6 Yalnızlık Ölçeği (6 Maddelik Kısa Formu)
Inanç, A., & Eksi, H. (2022). Adaptation of RULS-6 loneliness scale (6-item short form) into Turkish: A validity and reliability study. Contemporary Educational Researches Journal, 12(4), 197–203. https://doi.org/10.18844/cerj.v12i4.7466
Sağlık Personeli-Hasta-İlişki Anketi
Kovancı, M. S., Özbaş, A. A., & Kalkan, E. C. (2022). Sağlık Personeli-Hasta-İlişki Anketi (Shia)’nin Türkçe formunun geçerlik güvenirlik çalışması. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 9(3), 612-626.
Saldırganlık ve Sosyal Davranış Ölçeği
Erzi, S. (2022). Saldırganlık ve Sosyal Davranış Ölçeği Uyarlama Çalışması . Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi , 4 (3) , 242-252 https://doi.org/10.35365/ctjpp.22.3.04
scale of social restrictions(sosyal kısıtlamalar ölçeği)
Aksoz-efe, İ. & Erdur-baker, O. (2018). Social Constraints Among Bereaving Turkish Adults: Testing The Construct And Convergent Validity And Relıability of the Social Constraints Scale (Scs) . Anadolu Journal of Educational Sciences International , Cilt: 8 Sayı: 2 [tr] , 293-320 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajesi/issue/38903/454571
Selçuk Gelişimsel Değerlendirme Envanteri
Köroğlu, A. Y., & Tepeli, K. (2023). Selçuk Gelişimsel Değerlendirme Envanteri (48-72 Ay)’nin geliştirilmesi. Yaşadıkça Eğitim, 37(1), 118-144. https://doi.org/10.33308/26674874.2023371465
Sendikal Tutum Ölçeği
Uğurlu, C. T. ve Arslan, C. (2019). Sendikal Tutum Ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (11), 78-90. https://doi.org/10.29129/inujgse.430254
Sendikaya Bağlılık Ölçeği (SBÖ)
Karaca, E. (2011). Sendikaya Bağlılık Ölçeğinin (SBÖ) bir yapısal eşitlik modeli ile geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi: Öğretmenler üzerine bir araştırma. ISGUC The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 13 (3), 65-78. https://doi.org/10.4026/1303-2860.2011.183.x
Sindirella Sendromu Ölçeği
Demir, M., Kaya, L., Turan, M. & Vural Batık, M. (2021). Cinderella Syndrome “women with fear of independence”: Developing a Scale. International Journal of Psychology and Educational Studies, 8 (1), 166-173. https://doi.org/10.17220/ijpes.2021.8.1.236
Sivil Okuryazarlık Ölçeği
Çakmak, Z., Taşkıran, C. (2020). Development of Civil Literacy Scale: A study of validity and reliability. Review of International Geographical Education, 10 (3), 431 – 444. https://doi.org/10.33403rigeo.713522
Soru Sorma Stratejileri Farkındalığı Ölçeği
Sosyal, Y., Başalev, S., Radmard, S (2021). Soru Sorma Stratejileri Farkındalığı Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(1), 92 – 110.
Sosyal Başarı Hedefi Ölçeği
Arslan, N., Turhan, N., Bingöl, T., Öztabak, M.Ü. ve Çetintaş, Ş. (2018). Sosyal Başarı Hedefi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 47 (47), 39-50. doi: 10.15285/maruaebd.315511
Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği
Ataş, A., Efeçınar, H. ve Tatar, A. (2016). Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği'nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 6(46), 71-85.
Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği
Tutkun, Ç., ve Dinçer, Ç. (2020). Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği Okul Öncesi Versiyonu Aile Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 53(1), 185-208. doi: 10.30964/auebfd.483511
Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği
Akçamete, G. & Avcıoğlu, H. (2021). Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği'nin (7-12 yaş) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 61-77.
Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği-Ebeveyn Formu
Aksoy, P. ve BARAN, G. (2020). Okul öncesi dönem çocukları için “Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği- Ebeveyn Formu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14 (31), 314 – 335. https://doi.org/10.29329/mjer.2020.234.15
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği
Uysal, A. & Gürol, M. (2018). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği’nin geliştirilmesi. International Journal of Field Education, 4(2), 70-82. https://doi.org/10.32570/ijofe.449077.
Sosyal Bütünleşme Ölçeği
Karacan-Doğan, P. (2011). Halk oyunlarının sosyal bütünleşmeye etkisi (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.