TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
Ölçek Ekle
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Geliştirme
Yıl
2006
Kaynak türü
Makale
Ölçülen özellik
Sosyal Duygusal Uyum

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Güven, Y. ve Işık, B. (2006). Beş Yaş Çocukları İçin Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği’nin (MASDU-5 Yaş) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Eğitim Bilimleri Dergisi, 23(23), 125-142.


PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Kaynak Bağlantısı: http://e-dergi.marmara.edu.tr/maruaebd/article/view/1012001397/1012001140

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale


Yıl: 2006


Kaynak Adı: BEȘ YAȘ ÇOCUKLARI İÇİN MARMARA SOSYAL DUYGUSAL UYUM ÖLÇEĞİ’ NİN ( MASDU-5 YAȘ ) GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIȘMASI


Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi


Sayı: 23


Sayfa Aralığı: 125-142


İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Baran Işık, Yıldız Güven


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 142 Sosyal Beceriler


Ölçülen Özellikler: Sosyal Duygusal Uyum


Alt Boyutlar: Görevleriyle İlişkili Davranışlar, Kendi ile İlişkili Davranışlar, Kişiler Arası Davranışlar


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

36 maddeden olușur.


Kimlere Uygulanabilir: 5 yaşındaki çocuklar


Geçerlik:

Faktör analizi sonucunda 4 faktör ve 19 maddeye indirgenmiștir.


Güvenirlik:

Ölçeğin tümünün ve alt boyutlarının iç güvenirlik katsayıları Cronbach Alpha tekniği ile hesaplanmıș ve güvenirlik katsayısı yüksek olarak bulunmuștur. Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı 0.83, test-tekrar test güvenirliği korelasyon değeri ise r =.89 bulunmuștur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi