Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Dilbaz, E. & Bayrak, C. (2021). Yetişkin Eğitimi Analiz Ölçeği Kursiyer Formunun Geliştirilmesi ve Kursiyer Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (42) , 5345-5377 . DOI: 10.26466/opus.901823

Yılmaz, M. B. (2020, 16-19 Eylül). Yetişkin Eğitiminde Katılım Ölçeği Geliştirmeye Yönelik Bir Araştırma [Bildiri sunumu]. Uluslarlarası Pegem Eğitim Kongresi, Diyarbakır, Türkiye.

Özer, B. U. (2014). Psychometric properties of Adult Inventory of Procrastination in a Turkish sample. Journal of Adult Development, 21(1), 43-47.

Şahin, S., Özaydun, S., ve Siyez, D. M. (2019). Yetişkin Kariyer Endişeleri Ölçeği kısa formu: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması.Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 2(2), 166-193.

Turgut, T. & Erden-Çınar, S. (2022). The adaptation of adult interpersonal acceptance-rejection scale into Turkish and the examination of its psychometric properties. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(3), 677-690. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.3.730

Anafarta Şendağ, M. ve Kutlu, F. (2019). Adult Daughter-Mother Attachment: Psychometric Properties of Turkish Version of Adult Attachment Scale. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 10(4), 451 – 466.http://doi.org/10.21031/epod.553763

Nas, E. ve Sak, R. (2022). Yetişkin Merhamet Ölçeği’nin geliştirilmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 32(2), 535-548. doi:10.18069/firatsbed.1037168

Gölcük, M. & Kazakberument, S. (2022). Yetişkin mizaç ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışmaları .Ayna Klinik Dergisi, 9 (2) , 404-423. https://doi.org/10.31682/ayna.1051763

Tulunay, A., Ö. ve İhtiyaroğlu, N. (2019). Yetişkin motivasyon ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kastamonu Education Journal, 27(2), 611-620. doi:10.24106/kefdergi.2612

Uluç, S. ve, Kahya, Y. (2020). Güvenli yer senaryolarının değerlendirilmesinde oyuncak öykü tamamlama testi’nin yetişkinlere uyarlanması: güvenirlik ve geçerliğe ilişkin bir ön-çalışma. Nesne Dergisi, 8(17), 233 – 253. https://doi.org/10.7816/nesne-08-17-06

Nas, E. (2024). Yetişkin öz-merhamet ölçeğinin geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (40), 19-36. https://doi.org/10.20875/makusobed.1453427

Bağcı, B. ve Öztürk-Samur, A. (2016). Çocuk ve Yetişkin Prososyallik Ölçeklerinin geçerlik güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(3), 59-79.

Arslan, G. (2015). Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’nin (YPSÖ) Psikometrik Özellikleri: Düşük sosyoekonomik örneklemde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 16 (2),344-357.

Türkoğlu N. ve Kılıç D. (2016,, May). Reliability and validity study of the Turkish form of Health Literacy Scale. ISPOG Congress'inde poster bildiri olarak sunulmuştur. Malaga,İspanya

Sezer, A. ve Kadıoğlu, H. (2014). Yetişkin Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği'nin geliştirilmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(3), 165-170.

Sezer, A. (2012). Sağlık okuryazarlığının sağlıklı yaşam biçimi davranışları ile ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Bedir, F., Önal, L. & Stebbins, R. (2023) Adult Deviant Leisure Tendency Scale (ADLTS) – scale development study.  World Leisure Journal. DOI: 10.1080/16078055.2023.2213686

Hamurcu, P., Şahin, İ. N., & Çelik, A. (2023). Yetişkin Seçici Yeme Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasının geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7 (1), 183-197. https://doi.org/10.46237/amusbfd.1108679

Soylu, Y. , Arslan, E. & Kilit, B. (2022). Yetişkin Ve Ergen Sporcular İçin Brunel Ruh Hali Ölçeği: Türkçe Uyarlama Çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(2), 56-67. DOI: 10.33689/spormetre.1060329

Akün, E. (2019). Yetişkin yakın ilişki ölçeği – kısa formun uyarlama çalışması. Nesne Dergisi, 7(15), 269 – 280. https://doi.org/10.7816/nesne-07-15-08

Kaba, İ., Erol, M. ve Güç, K. (2018). Yetişkin Yaşam Doyumu Ölçeğinin geliştirilmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 1-14.

Gülebağlan, C. (2003). Öğretmenlerin işleri son ana erteleme eğilimlerinin, mesleki yeterlilik algıları, mesleki deneyimleri ve branşları bakımından karşılaştırılmasına yönelik bir araştırma (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yücel, M., Karaibrahimoğlu, A. & Orhan, H. (2022). Yetişkin Yeme Davranışı Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Eurasian Journal of Heath Science, 5(2), 59-67.

Çakar, F. S., Karataş, Z. ve Çakır, M. A. (2015). Yetişkin Yılmazlık Ölçeği: Türk kültürüne uyarlanması Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (32),22-39.

Savi-Çakar, F., Karataş, Z. ve Çakır, M.A. (2014). Yetişkin Yılmazlık Ölçeği: Türk kültürüne uyarlanması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 22-39.