Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Genç, A. ve Karaman F. (2019). Üniversite Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (7), 656-669.

Adıbelli, D., Saçan, S. ve Türkoğlu, N. (2018). Üniversite öğrencilerinde Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(2), 202-209.

Yılmaz, E. ve Sünbül, A.M. (2009). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeğinin geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (21), 195-203.

Topuzoğlu, A., Özel, F., Altaş, Z. M., Ilgın, C., Kaya, C., Hıdıroğlu, S. (2021) Üniversite öğrencilerine yönelik uyum sorunları ölçeğinin geliştirilmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 24(4), 513-522. https://doi.org/10.5505/kpd.2021.94032

Aslan, S., & Gelbal, S. (2015). Development of Attitude to University Students Family Communication Scale: Validity and Realibility Studies of Scale. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 186, 320-324.

Albayrak, A. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Aileye Yönelik Tutumları: Güvenirlik Geçerlik Çalışması. Turkish Studies – International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(6), 47-56. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.8214

Yaman, S. , Bal İncebacak, B. & Sarışan Tungaç, A. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Ölçeği’nin Ortaokul Düzeyine Uyarlanması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , (62) , 208-233 . DOI: 10.21764/maeuefd.959033

Deniz, M. , İnel, Y. & Sezer, A. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliğine Yönelik Farkındalık Ölçeği. lnternational Journal of Geography and Geography Education, (43), 252-264 . https://doi.org/10.32003/igge.818561.

Yıldız, Z. & Sel, A. (2021). Developing a scale to determine university students' awareness level of substance use.Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(1), 44-57. https://doi.org/10.33206/mjss.713008

Eryılmaz, A., ve Deniz, M. E. (2018, 23-27 Ekim). Üniversite Öğrencilerinin Sağlık (Ruhsal Ve Fiziksel) Sorunları Ölçeğinin geliştirilmesi [Bildiri sunumu]. 20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Samsun, Türkiye.

Sarıtepeci, M. & Sert, U. (2021). Cyberloafing level of university students : A scale development study. Research On Education And Psychology (Rep) 5(1), 41-52.

İçirgin, Ö. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonları (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Aras, E., Peker, A. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği’nin geliştirilmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25, 656-673.

Aras, E. & Peker, A. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği’nin geliştirilmesi . Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (25), 656-673.

Timur, S., Timur, B., Çetin, N. İ. & Öztürk, G. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji ile Özdüzenleyici Öğrenmeleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Turkish Studies – Educational Sciences, 15 (2), 1251–1266. http://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.41725    

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 436-451. https://doi.org/10.37217/tebd.704554

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 940-955.

TURANALP M, ÖZER N, KURT H (2022). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 13(47), 152 – 169.

Turgut, D., & Kunuroglu, F. (2025). Adaptation of the Student Attitudes toward Artificial Intelligence Scale (SATAI) to the Turkish context: A sample of emerging adults. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–11. https://doi.org/10.1080/10447318.2025.2474474

Balcı, A. (1993). Üniversite öğretim elemanının iş stresi ölçeği [University teaching staff’s job stress scale]. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 26(1), 315-334. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000524

Kurtulmuş, M , Kaçire, İ , Karabıyık, H. ve Yiğit, B . (2016). Üniversite Yabancılaşma Ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması. Electronic Journal Of Education Sciences, 4 (7), 100- 110

Aladağ, M., Kağnıcı, D.Y., Tuna, M.E. ve Tezer, E. (2003). Üniversite Yaşamı Ölçeği: ölçek geliştirme ve yapı geçerliliği üzerine bir çalışma. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 41-47.

Aslan, S. (2015). Üniversite Yaşamına Uyum Ölçeği’ nin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(04), 132-145.

Gençcelep, E. S. (2020). Üniversitelerde Örgütsel Çeviklik Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü).

Taşyürek Demirel, S., Koçyiğit, H. S., Çetin, R. F., & Arı, E. (2025). Adapting the Celebrity Attitude Scale: A validity and reliability study in a Turkish sample. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 15(79), 978-988. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1628466