Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Aykul, M. A., ve Ozan, C. (2023). Kendi Kendine Öğrenme Öz Değerlendirme Ölçeğinin uyarlanması ve üniversite öğrencilerinin kendi kendine öğrenme algıları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 33(2), 685-700. https://doi.org/10.18069/firatsbed.1259917  

Köksal, D. & Dündar, S. (2018). Developing a Scale for Self-Regulated L2 Learning Strategy Use. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 337-352.https://doi.org/10.16986/HUJE.2017033805

Önder, A. (1997). Küçük çocuklar İçin Kendilik Algısı Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve okul öncesi çocuklarında kendilik algısının yaş cinsiyet premature doğma ve okula devam etme süresine ilişkin olarak incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Ercan, M. (2024). Engelli bireylerde sosyal dışlanmanın kendilik bütünlüğü üzerindeki etkisinin incelenmesi. Çizgi Kitapevi.

Kardaş, S., Güner, H., ve Okan, N. (2021). Kendinden Nefret Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik yönden incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 652-673.

Taysi, E., ve Orçan, F. (2020). Kendinden Tiksinme Ölçeği'nin psikometrik niteliklerinin test edilmesi. SDÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (50), 167-176.

Aşkun, D., & Çetin, F. (2017). Turkish version of Self-reflection and Insight Scale: A preliminary study for validity and reliability of the constructs. Psychological Studies, 62(1), 21-34. doi:10.1007/s12646-017-0390-1

Yavaşoğlu, M. (2010). Kendine Yansıtma ve İçgörü Ölçeği'nin Türk kültürüne uyarlanması (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Turgut, Ö., ve Nazlı, S., (2021). Kendine Yönelik Bilgelik Algısı Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (57), 425-448. http://dx.doi.org/110.21764/maeuefd.638315

Arslan, N. (2017). Kendini Açma Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 9, 63-72.

Öksüz, E., Mersin, S. ve Türker T. (2017). Kendini Açma Ölçeğinin üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anatolian Journal of Psychiatry, 18(6), 586-593.

Kaya, F., Odacı, H., & Aydın, F. (2023). Kendini Affetme İkili Süreç Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirliğinin test edilmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43(1), 1-29.

Demirtaş, H. E. (2013). Kendini aldatma ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Bacanlı, H. (1990). Kendini ayarlama becerisinin çeşitli Değişkenlerle ilişkisi (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Acar, N.V. ve Öğretmen, T.(2007).Kendini Belirleme (Güvengenlik) Ölçeği Geliştirme Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 3(27), 67-78.

Nadim, P. (1995). An Investigation of assertive behavior in visually impared young adults and an experimental group study with visually impaired adolescents (Master thesis). Marmara University Social Sciences Institute, İstanbul.

Kuzgun, Y. (1988). Kendini Değerlendirme Envanteri El Kitabı. Ankara: ÖSYM Yayınları.

Siva, N, A. (1991). İnfertilite'de stresle başetme, öğrenilmiş güçlülük ve depresyonun incelenmesi (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Alan, H. (2008). Diyabetes mellitusda gözlenen duygusal ve kendini düzenleme stratejileri ile bu faktörlerin genel iyilik hali ve fiziksel sağlıkla ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla.

Bellur, Z., Alpay, E. H., & Aydin, A. (2021). Reliability and validity of the Turkish version of forms of self-criticizing/attacking and self-reassuring scale (FSCRS) in clinical and non-clinical samples. Current Psychology, 1-12. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01408-0

Urfa, O., Yıldızer, G., Aşçı, F. H., Çağlar, E., ve Miçooğulları, B. O. (2019). Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri Kısa Formunun ergenlerde geçerlilik ve güvenirliliği. Turkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 11(3), 153-163. DOI: 10.5336/sportsci.2019-66687

Deniz, M. ve Çok, F. (2010). Kendini Gizleme Ölçeğinin Ergenler İçin Uyarlanmasi Ve Psikometrik Nitelikleri. İlköğretim Online, 9(1), 424 - 432.

Temuge, T. (1987). Kendini Kabul Envanterinin lise öğrencilerine uyarlanması (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Akın, A. (2012). Kendini Sabotaj Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 37, 176-187

Terzi, Ş., Güngör, H. C. ve Erdayı, G. S. (2010). Kendini Saklama Ölçeği'nin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(3), 645-660.