Alt Boyutlar: Tek Boyutlu

Atilla, R., Teleş, M., Kaya, D., Koçoğlu, F., & Kocaöz, A. S. (2026). Validity and reliability study of the Turkish version of the Menstrual Quality of Life Scale: A methodological study. Women & Health, 66(3), 232–245. https://doi.org/10.1080/03630242.2026.2681529

Aslan, E., Yalçın, Ö., Kızılkaya Beji, N., Güngör Ugurlucan, F., Ayyıldız Erkan, H., Ayvacıklı, G., Yasa, C., Bekdemir Kaya, Ö., Ogul, Z., & Yakıt Ak, E. (2026). Turkish adaptation of four questionnaires for patients with overactive bladder: The Overactive Bladder Questionnaire (OAB-Q), Urgency Questionnaire (UQ), Primary OAB Symptom Questionnaire (POSQ), and the Patient Perception of Bladder Condition (PPBC). International Urogynecology Journal. https://doi.org/10.1007/s00192-026-06669-6

Curabay, M. & Tan, Ş. (2023). Mesleki Yönde Bilişsel Gelişim Öz-değerlendirme Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik-güvenirlik ve betimsel analiz. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(3), 113-124. https://doi.org/10.29065/usakead.1311117

Bakır, V., & Kuşci, İ. (2026). Mizaçsal Umut Duygusu Ölçeği: Türkiye örnekleminde yeni bir ölçeğin psikometrik incelemesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(1), 47-69. https://doi.org/10.51460/baebd.1696407

Okumuş Dağdeler, K. (2018). Mobil destekli dil öğreniminin ingilizce öğretmen adaylarının kelime bilgisi, öğrenen özerkliği ve motivasyonundaki rolü. (Tez No. 513439). [Doktora tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Cakmak, V., & Cinar, N. (2015). Turkish adolescent perceptions about the effects of water pipe smoking on their health. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 16(18), 8645-8652. https://doi.org/10.7314/apjcp.2015.16.18.8645

Korkmaz, Ş. A., Mutlu, P., Oymak, S., & Çan, G. (2026). An alternative approach for detecting problematic alcohol use: Developing the Student Alcohol Risk Assessment Scale-15 using AI-assisted machine learning. International Journal of Methods in Psychiatric Research, 35(3), e70096. https://doi.org/10.1002/mpr.70096

Ergin, A., & Kambur, S. (2026). Öğretmen Gelişimsel İyi Oluş Ölçeği’nin Türk kültürel bağlamına uyarlanması ve psikometrik doğrulanması. EDAG Online, 2(2), 17–36.

Gündoğdu Kılıçarslan, E. (2024). Öğretmenler için Otizm Öz Yeterlik Ölçeği (ÖZYÖ-OSB) uyarlama çalışması ve özel eğitim öğretmenlerinin otizme ilişkin öz yeterlik algıları (Tez No. 869970) [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Arslan, H., Tican Başaran, S., and Aydoğan, S. (2025). Development of Teachers’ Compliance with Professional Ethics in Relations with Students Scales: Teacher and student forms. Millî Eğitim, 54(245), 355-390. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1509837

Durnalı, M., Limon, İ. & Dağdeviren Ertaş. B. (2025). Development and initial validation of Leadership for Technology Integration Scale in schools. International Journal of Educational Studies and Policy, 6(1), 51-71.

Taşkın, Y., & Sallabaş, M. E. (2022). Ortaokul Öğrencileri için Okuma Başarı Testinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 10(2), 236-252. https://doi.org/10.35233/oyea.1176494

Çavuşoğlu, F. S. ve Baykal, E. (2025). Olgun Mutluluk Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Business & Management Studies: An International Journal, 13(3), 1186–1200. https://doi.org/10.15295/bmij.v13i3.2615

Özgörenek, E. (2025). Beliren yetişkinlerin önemsenme ve önemsizlikleri ile psikolojik özellikleri arasındaki ilişki (Tez No. 988019) [Doktora tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Erdem, A. T., & Merdan, E. (2025). Örgütsel İnsandışılaştırma Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, 25(1), 390-403.

Carkit, E., Lent, R. W., & Sarıçalı, M. (2026). Proactive career behaviors, subjective career success, and job marketability: Test of a social cognitive model among Turkish workers. Journal of Career Assessment. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10690727261469191

Tosun, C. (2025). Partner Tarafından Önemsenme Algısı Ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 62(62), 44-62. https://doi.org/10.15285/maruaebd.1594247

Genç, H., Şahin, Y. & Aktu, Y. (2026). Pasif Yaşantı Eğilimi Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(72), 352-364. https://doi.org/10.30794/pausbed.1711363

Esen, K., & Şeker, S. (2026). The Turkish validity and reliability study of the COVID-19 Fear Scale for Perinatal Period. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(1), 76–86. https://doi.org/10.22312/sdusbed.1638189

Taşçı, A. İ., Akdeniz, E., Gülpınar, M. A., Danacıoğlu, Y. O., Sarı, E. E., Yaşar, L., Karandere, F., & Ferahman, S. (2023). Adaptation of the Professionalism Mini-Evaluation Exercise Instrument into Turkish: A validity and reliability study. BMC Medical Education, 23, 698. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04675-6

Ayhan, C., Eskiler, E., & Soyer, F. (2020). Rekreasyonel katılımcılarda akış deneyiminin ölçülmesi: Ölçek geliştirme ve doğrulama. Journal of Human Sciences, 17(4), 1297-1311. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i4.6105

Akkaş, M. (2022). Babaların bebek bakımı konusundaki duyarlılıklarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi. (Tez No. 727143) [Yüksek Lisans Tezi, Kırklareli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Bahcecioglu Turan, G., Özer, Z. & Yavuzer Bayrak, N. (2025). Adaptation of the short version of Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire in Türkiye. J Relig Health. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02262-1

Yıldız, A., Ekingen, E., Gün, İ., & Yıldırım, M. (2024). Validity and reliability study of the Turkish version of the Quiet Quitting Scale in healthcare workers. BMC Psychology, 12(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s40359-024-02106-9

Koyuncu, N. E., Su, S., & Sinclair, S. (2025). Adaptation of the Sinclair Compassion Questionnaire into Turkish: A validity and reliability study. Evaluation & the Health Professions. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/01632787251348594