Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 125 Öğrenme Süreçleri » 161 Okul Danışmanlığı
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Seçer, İ. ve Şenel A. F. (2024, 18-21 Eylül). Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması [Bildiri sunumu]. EDUCONGRESS2024, Diyarbakır, Türkiye.
Geliştiren/Uyarlayan: İsmail Seçer, Ahmet Fatih Şenel
Yıl: 2024
Kaynak Adı: Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Şehir: Diyarbakır
Ülke: TÜRKİYE
Ay: Eylül
Sempozyum / Kongre Adı: EDUCONGRESS2024
Sorumlu Yazar: İsmail Seçer
İletişim: ismail.secer@atauni.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Hakim Olma Yönelimi, Öğrenilmiş Çaresizlik
Alt Boyutlar: Hakim Olma Yönelimi, Öğrenilmiş Çaresizlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçek 24 madde ve iki alt ölçekten oluşmaktadır.
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: 10-18 Yaş Aralığındaki Ergenler
Derecelendirme: 5’li Likert
Ölçek Puanlaması: Bu ölçekten alınan yüksek puan bireylerin öğrenilmiş çaresizlik ve hâkim olma yönelimi düzeylerinin yüksekliğine işaret etmektedir.
Geçerlik: Çalışma sırasında yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin iki faktörlü yapısının model uyum indekslerinin iyi düzeyde olduğu gözlenmiştir (RMSA: .62, GFI: .94, CFI: .91, x2/df: 2,35).
Güvenirlik: Yapılan güvenirlik analizi sonucunda ise öğrenilmiş çaresizlik alt ölçeğinin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı değerleri; .75 iken hâkim olma yönelimi alt ölçeğinin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı değerleri; .76 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin toplamına ait Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ise .74 olduğu gözlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: learned helplessness questionnaire
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Sorrenti, L., Filippello, P., Costa, S., & Buzzai, C. (2015). A psychometric examination of the learned helplessness questionnaire in a sample of Italian school students. Psychology in the Schools, 52(9), 923-941. https://doi.org/10.1002/pits.21867
Orijinal Ölçek Link: https://doi.org/10.1002/pits.21867
Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1002/pits.21867