Öğretmen İzlemeye Dayalı (Biçimlendirici) Değerlendirme Okuryazarlığı Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/3333212

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

İzci, K., İlter, İ., & Izgar, G. (2024). Adapting The Teacher Formative Assessment Literacy Scale into Turkish: Validation and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(1), 67-87.

Geliştiren/Uyarlayan: Kemal İzci, İlhan İlter, Gökhan Izgar

Yıl: 2024

Kaynak Adı: Adapting the teacher formative assessment literacy scale into Turkish: Validation and reliability study.

Dergi: International Journal of Assessment Tools in Education

Cilt: 11

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 67-87

DOI: https://doi.org/10.21449/ijate.1343373

Sorumlu Yazar: Kemal İzci

İletişim: kemalizci@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetleri

Alt Boyutlar: Duyuşsal Alan Boyutu, kavramsal anlama, Ölçme Aracını Uygulama