TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Duygusal Esneklik Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.


Makale

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12187-022-09959-9


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 178 Pozitif Psikoloji


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

İme, Y., & Ümmet, D. (2022). Adaptation of Emotional Flexibility Scale: Its association with subjective well being and resilience during Covid-19 pandemic. Child Indicators Research, 15, 2141–2154. https://doi.org/10.1007/s12187-022-09959-9


Geliştiren/Uyarlayan: Yakup İme, Durmuş Ümmet


Yıl: 2022


Kaynak Adı: Adaptation of Emotional Flexibility Scale: Its Association with Subjective Well Being and Resilience During Covid-19 Pandemic.


Dergi: Child Indicators Research


Cilt: 15


Sayı: Evet


Sayfa Aralığı: 2141–2154.


DOI: https://doi.org/10.1007/s12187-022-09959-9


Sorumlu Yazar: Yakup ime


İletişim: imeyakup@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Duygu Düzenleme Becerileri


Alt Boyutlar: Olumlu Duyguların Düzenlenmesi, Olumsuz Duyguların Düzenlenmesi, Duyguların İletişimi


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Toplam 10 madde
Örnek :
1.Pozitif duygulara sahipken, çevremdeki insanlar meşgulse bu duygularımı dışa vurmam


Ölçek Türü: Öz Bildirim


Kimlere Uygulanabilir: 14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri


Derecelendirme: 7'li likert


Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek toplam maksimum puan 10x7= 70’dir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

 

Fu, F., Chow, A., Li, J., & Cong, Z. (2018). Emotional flexibility: Development and application of a scale in adolescent earthquake survivors. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 10(2), 246–252. https://doi.org/10.1037/tra0000278


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi