Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Duran, S. ve Berk, Ş. (2021). Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği Geliştirme Çalışması. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 12(24), 275-299

Geliştiren/Uyarlayan: Suzan Duran, Şaban Berk

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği Geliştirme Çalışması

Dergi: Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama

Cilt: 12

Sayı: 24

Sayfa Aralığı: 275 - 300

Sorumlu Yazar: Şaban Berk

İletişim: saban.berk@marmara.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Matematik Öz Yeterlik, Matematik öz-yeterlik algısı, Matematik sorunları belirleme, Matematik ve Matematik Öğretimine İlişkin Tutum

Alt Boyutlar: Aile, Öğrenci, Öğretmen, Okul ve Çevre, Program

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Matematik Öğretmenleri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr