Kimya Motivasyon Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 358 Kimya Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Güvendik, F. (2010). Kimya motivasyon ölçeğinin uyarlanması ve yapı geçerliğinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan: Funda Güvendik
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Kimya motivasyon ölçeğinin uyarlanması ve yapı geçerliğinin incelenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Funda GÜVENDİK
Ölçülen Özellikler: Kimya dersine yönelik motivasyon
Alt Boyutlar: Değerlendirme Kaygısı, İçsel motivasyon, Kişisel İlgi, Kişisel Sorumluluk, Öz-yeterlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
30 madde ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır.
Kişisel İlgi(7 m): Kimya dersinde öğrendiklerim kişisel amaçlarımla ilgilidir.
Kişisel Sorumluluk(8 m): Kimya dersinde iyi bir not almak benim için önemlidir.
Öz Yeterlik(5 m): Kimya laboratuvarında ve projelerinde iyi olacağıma dair kendime güvenirim.
İçsel Motivasyon(6 m): Kimya dersini öğrenmekten hoşlanırım.
Değerlendirme Kaygısı(4 m): Kimya dersinin sınavlarını nasıl yapacağım hakkında endişelenirim.
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekteki her bir madde likert tipinde numaralandırılmış ve öğrencilerin uygulama sonunda aldıkları puanlar düşük, orta, yüksek ve çok yüksek motivasyon olarak isimlendirilmiştir (30-59 puan arası düşük motivasyon, 60-89 arası orta motivasyon, 90-119 yüksek motivasyon, 120-150 çok yüksek motivasyon).
Çeviri Süreci:
Ölçeği İngilizceden Türkçeye üst düzey yabancı dil bilgisine sahip ve kimya eğitiminde çalışan 4 uzman ayrı ayrı çevirmiştir. Daha sonra elde edilen ölçek profesyonel tercümanlık yapan bir uzman tarafından tekrar İngilizceye çevrilmiştir. Çeviri sonucu elde edilen ölçek orijinal ölçekle karşılaştırılmış ve üst düzey bir benzerlik elde edilmiştir. Elde edilen ölçeğin anlaşılabilir olup olmadığını denetlemek amacıyla Ankara ilinde orta öğretim kurumlarında okuyan 30 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin uygulanması esnasında öğrenciler maddeleri anlamakta herhangi bir sıkıntı ile karşılaşmadıklarını ifade etmişlerdir. Ölçeğin anlaşılmasında bir sorunla karşılaşılmaması üzerine uygulama aşamasına geçilmiştir.
Geçerlik:
Yapılan analiz sonucunda Kaiser-MeyerOlkin değeri 0.913 olarak hesaplanmıştır. Buna göre araştırmanın örneklem büyüklüğü yeterlidir. Bartlett testi değeri ise 18378,568; (df: 435,0.000, p(sign.)=0.000<0.01) olarak bulunmuştur.
Güvenirlik:
Kimya motivayon ölçeğinin Cronbach’s Alpha Güvenirlik Katsayısı 0,88 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Science Motivation Questionnaire