Ölçülen Özellikler: Tükenmişlik
Akademik Tükenmişlik Ölçeği
Tümkaya, S. (2000). Akademik Tükenmişlik Ölçeğinin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(19), 128-133.
Çalışanlar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği
Kırlıoğlu, M. ve Başer, D. (2020). Çalışanlar için yaşam kalitesi ölçeği’nin (ÇYKÖ) doğrulayıcı faktör analizi: sosyal hizmet uzmanları örneklemi. Turkish Studies – Social Sciences, 15(5), 2561 – 2573. https://doi.org/10.47356/TurkishStudies.41760
Ebelik Aidiyet Ölçeği
Başkaya, Y. (2018). Türkiye'deki ebelerin mesleki aidiyeti ve tükenmişlik düzeyleriyle ilişkisi (Doktora tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
ESSBASE Okulu-Tükenmişlik Ölçeği
Tomaszek, K. & Muchacka Cymerman, A. (2019). Polish Adaptation of the ESSBS School-Burnout Scale: Pilot Study Results. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 418-433. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018043462
Friedman Okul Müdürleri Tükenmişlik Ölçeği
Dönmez, B. ve Güven, M. (2001). Friedman Okul Müdürleri Tükenmişlik Ölçeğinin Türkiye'ye uyarlama çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 26, 221-225.
Hemşirelikte Kariyer Sorunları
Çavmak, D., Atalay, E. ve Söyler, S. (2019). Hemşirelikte kariyer sorunları: Bir ölçek geliştirme çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 11(3), 1897-1910. doi:10.20491/isarder.2019.713
İş Yerinde Karanlık Liderlik Algısı Ölçeği
Başar U. (2019). Liderin karanlık kişilik özellikleri ile çalışanın tükenmişliği arasındaki ilişkide çalışanın karanlık liderlik algısının aracı rolü: Çok düzeyli bir araştırma (Doktora tezi). Başkent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Maslach Tükenmişlik Envanteri (MBI) Ed Formu
Baysal, A. (1995). Lise ve dengi okul öğretmenlerinde meslekte tükenmişliğe etki eden faktörler (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu
İnce, N., ve Şahin, A . (2015). Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 6(2), 385-399. DOI: 10.21031/epod.97301
Mesleğe Yönelik Davranış ve Yaşantı Modelleri Ölçeği
Gençer, R. T., Boyacıoğlu, H., Kiremitçi, O., ve Doğan, B. (2010). Mesleğe Yönelik Davranış ve Yaşantı Modelleri (MEDYAM) Ölçeğinin psikometrik özellikleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, 138-149.
Sosyal Medya Tükenmişlik Ölçeği
Üztemur, S. ve Dinç, E. (2022). Sosyal Medya Tükenmişlik Ölçeği: Öğretmen adayları özelinde Türk Kültürü’ne uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi AKEF) Dergisi, 4(2), 238- 247. doi: 10.38151/akef.2022.15
Sporcu Tükenmişlik Ölçeği
Gümüşdağ, H., Bastık, C., Yamaner, F., Kartal, A., & Cisem, Ü. N. L. Ü. (2013). Burnout in professional soccer players: the role of aggression and anxiety. Interrnational Refereed Academic Social Sciences Journal ,10 (4),Jel: I10-I12-I18-I19.
Tükenmişlik Ölçeği
Ergöçen, S. (2006). Yeni bir tükenmişlik ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik açıdan incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Tükenmişlik Ölçeği
Çapri, B. (2006). Tükenmişlik Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (1), 62-77.
Tükenmişlik Ölçeği Kısa Versiyonu
Tümkaya, S., Sabahattin, Ç. A. M., ve Çavuşoğlu, İ. (2009). Tükenmişlik Ölçeği Kısa Versiyonu’nun Türkçe’ye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(1), .387–398.