Yapay Zekâ Puanlamasına Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-025-13836-7

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 338 Yüksek Öğretim » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Boduroglu, E., & Yigiter, M. S. (2025). Artificial intelligence scoring attitudes: Scale development and validation. Education and Information Technologies. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10639-025-13836-7

Geliştiren/Uyarlayan: Erdem Boduroğlu, Mahmut Sami Yiğiter

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Artificial intelligence scoring attitudes: scale development and validation

Dergi: Education and Information Technologies

DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-025-13836-7

Sorumlu Yazar: Mahmut Sami Yiğiter

İletişim: mahmutsamiyigiter@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Yapay Zeka Algısı, Yapay Zeka İnancı, yapay zeka kabulü, Yapay Zeka tutumlar, Yapay Zekaya Yönelik Genel Tutum

Alt Boyutlar: Negatif tutum, Pozitif Tutum

Kimlere Uygulanabilir: Lise öğrencileri, Üniversite Öğrencileri, Yetişkinler

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr