TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Üniversite Yaşamı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Aladağ, M., Kağnıcı, D.Y., Tuna, M.E. ve Tezer, E. (2003). Üniversite Yaşamı Ölçeği: ölçek geliştirme ve yapı geçerliliği üzerine bir çalışma. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 41-47.


Geliştiren/Uyarlayan
Dilek Yelda Kağnıcı, Esin Tezer, Mana Ece Tuna, Mine Aladağ


Yıl
2003


Kaynak Adı
Üniversite Yaşamı Ölçeği: ölçek geliştirme ve yapı geçerliliği üzerine bir çalışma


Dergi
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi


Cilt
2


Sayı
20


Sayfa Aralığı
41-47


Link:
http://pdrdergisi.org/index.php/pdr/article/view/421/367


Dosyalar

Makale
PDF


Sorumlu Yazar
Mine Aladağ


İletişim
mine.aladag@ege.edu.tr


Ölçülen Özellikler
Üniversite Yaşamı


Alt Boyutlar
Akademik uyum, Duygusal Uyum, Karşı Cinsle İlişkiler, Kişisel uyum, Sosyal Uyum, Üniversite Ortamına Uyum


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Üniversite Ortamına Uyum (12m):
Duygusal Uyum (9m):
Kişisel Uyum (7m):
Karşı Cinsle İlişkiler (7m):
Akademik Uyum (7m):
Sosyal Uyum (6m):


Kimlere Uygulanabilir
Üniversite Öğrencileri


Derecelendirme
7'li Likert ( 1= Bana hiç uygun değil - 7= Bana tamamen uygun)


Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 48 ile 336 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi

Ölçekten alınan yüksek puanlar uyuma, düşük puanlar ise uyumsuzluğa işaret etmektedir.


Geçerlik
-

Güvenirlik

Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları (a = .63) .70 ile .80 arasında değişmektedir; ölçeğin bütününe ilişkin katsayı ise .91’dir. Ölçeğin madde toplam puan katsayıları .63 ile .80 arasında değişmektedir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi