Türkçe Dersi Öğretim Programı CIPP Modeli Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kavan, N. (2023). Türkçe Dersi Öğretim Programı CIPP Modeli Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türkiye Eğitim Dergisi, 8(1), 159-185. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1306033
Geliştiren/Uyarlayan
Nihat Kavan
Yıl
2023
Kaynak Adı
Türkçe Dersi Öğretim Programı CIPP Modeli Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt
8
Sayı
1
Sayfa Aralığı
159-185
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3173852
Dosyalar
Makale
PDF
Ölçek Formu
Word
DOI
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1306033
Sorumlu Yazar
Nihat Kavan
İletişim
nihatkavan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
öğretim programı, Program Değerlendirme, Türkçe Dersi Öğretim Programı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçekte 54 madde bulunmaktadır. Örnek maddelerden bazıları aşağıda yer almaktadır.
4. Program, öğrencilerin temel dil becerilerini geliştirmek için hazırlanmıştır.
13. Sınıf özellikleri programı uygulamak için yeterlidir.
25. Öğretmenler programı uygulamak için yeterli donanıma sahiptir.
33. Uygulama süreci, programın amaçlarına paralel bir şekilde gerçekleşmektedir.
40. Süreçte öğretmen merkezli bir öğretim verilmektedir.
51. Yapılan değerlendirmeler öğrencilerin gerçek başarısını yansıtmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Akademisyenler, Eğitimciler, Öğretmenler
Derecelendirme
5’li Likert (1=Hiç Katılmıyorum, 2=Kısmen Katılmıyorum, 3=Kararsızım, 4=Kısmen Katılıyorum, 5=Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçek maddelerinden alınabilecek en az puan 54, en fazla puan 270'tir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr