Teknolojik Pedagojik STEM Bilgi Ölçeği (TP-STEMB)
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2022
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Aday Öğretmenler, Bütün Öğretmenler
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Güngör, A., & Köse, M. (2022). Adapting the survey of Technological Pedagogical STEM Knowledge to the Turkish language and determining the knowledge of pre-service and in-service teachers. International Journal of Modern Education Studies, 6(2), 287-318. https://doi.org/10.51383/ijonmes.2022.217
Kaynak Bağlantısı: https://www.ijonmes.net/index.php/ijonmes/article/view/217/99
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Adapting the Survey of Technological Pedagogical STEM Knowledge to the Turkish Language and Determining the Knowledge of Pre-service and Inservice Teachers
Dergi: International Journal of Modern Education Studies
Cilt: 6
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 287-318
DOI: https://doi.org/10.51383/ijonmes.2022.217
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi » 359 Matematik Eğitimi
Ölçülen Özellikler: STEM TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ, STEM TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZYETERLİLİK, TEKNOLOJİK PEDAGOJİK STEM BİLGİSİ ÖZYETERLİLİK
Alt Boyutlar: Bütünleştirici STEM, Teknolojik Pedagojik Bilim Bilgisi, Teknolojik Pedagojik Matematik Bilgisi, Teknolojik Pedagojik Mühendislik Bilgisi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Öğrencilerimin bilim araştırmaları için çeşitli web tabanlı kaynaklardan bilgileri eleştirel bir şekilde sentezlemelerine yardımcı olma konusunda yetkinim.
Öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini çözmek için matematiksel ifadeleri teknolojiyle formüle etmelerini destekleyebilirim.
Çeşitli dijital teknolojileri kullanarak, öğrencilerin mühendislik tasarım süreciyle ilgili bilgilerle etkileşimini sağlarım (örneğin, Powerpoint sunumu, online videolar).
Disiplinler arası STEM içerikleri ile teknolojiyi uygun şekilde entegre eden öğrenci merkezli dersler tasarlayabilirim.
Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Bütün Öğretmenler
Derecelendirme: 7'li likert
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Technological pedagogical STEM Knowledge (TP-STEMK)
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Chai, C. S., Jong, M., Yin, H. B., Chen, M., & Zhou, W. (2019). Validating and modelling teachers’ technological pedagogical content knowledge for integrative science, technology, engineering and Mathemat-ics education. Journal of Educational Technology & Society, 22(3), 61-73.
Orijinal Ölçek Yıl: 2019