Tamamlayıcı Beslenmeye Geçiş Davranışları Ölçeği (TBGDÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Arslan, N., Kürtüncü M. (2022). Bebek liderliğinde beslenme ve geleneksel tamamlayıcı beslenme eğitiminin bebek gelişimine etkisi/ The effect of baby-led weaning and traditional complementary feeding education on infant development (Tez No. 750128) [Doktora tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan
Nurten Arslan, Meltem Kürtüncü
Yıl
2022
Kaynak Adı
Bebek Liderliğinde Beslenme ve Geleneksel Tamamlayici Beslenme Eğitiminin Bebek Gelişimine Etkisi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Bülent Ecevit Üniversitesi
Enstitü
Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Zonguldak
Ülke
Türkiye
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Ölçek Formu
Word
Sorumlu Yazar
Nurten Arslan
İletişim
anurtenarslan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
beslenme alışkanlıkları, beslenme davranışı, Gelişen psikososyal tepkiler
Alt Boyutlar
Beslenme Reddi, Beslenmeye İsteklilik, Beslenmeye İsteksizlik, Olumlu Beslenme Zamanı, Olumsuz Beslenme Zamanı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
28 Madde ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır.
1. Olumlu beslenme zamanı
2. Beslenmeye isteklilik
3. Olumsuz beslenme zamanı
4. Beslenmeye isteksizlik
5. Beslenme reddi
Ölçek Türü
Klinisyen Değerlendirme
Derecelendirme
hiçbir zaman = 1, nadiren = 2, bazen = 3, sıklıkla = 4 ve her zaman = 5 puan olmak üzere likert ölçek kullanılmaktadır. Ölçekte tersten kodlanan sorular olup (2, 5, 6, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 29) puanlama hiçbir zaman= 5, nadiren= 4, bazen= 3, sıklıkla= 2 ve her zaman= 1 olarak değerlendirildi.
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr