Su Okuryazarlığı Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 415 Sosyoloji

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Akçay, B., Savaşcı Açıkalın, F., Benek, İ., & Akçay, H. (2026). Measuring water literacy in middle school students: A multidimensional study across regions in Türkiye. Water, 18(14), 1726. https://doi.org/10.3390/w18141726

Geliştiren/Uyarlayan: Behiye Akçay

Yıl: 2026

Kaynak Adı: Measuring Water Literacy in Middle School Students: A Multidimensional Study Across Regions in Türkiye

Dergi: Water

DOI: https://doi.org/10.3390/w18141726

Sorumlu Yazar: Behiye Akçay

İletişim: behiye.akcay@iuc.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Su okuryazarlığı

Alt Boyutlar: Su Ekosistemi ve Kimyası, Su Koruma ve Farkındalık, Su Sorununa Yönelik Davranış, Suya Yönelik Bilgi, Suya Yönelik Tutum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr