TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

STEAM Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.


Ölçek Formu

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Gürliyenkaya-Baş, G. (2020). İlkokul öğrencilerinin STEAM tutumlarının belirlenmesi ( Tez No. 625257) [Doktora tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.


Geliştiren/Uyarlayan: Gizem Gürliyenkaya Baş


Yıl: 2020


Kaynak Adı: İlkokul Öğrencilerinin STEAM Tutumlarının Belirlenmesi


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İstanbul


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Gizem Gürliyenkaya Baş


İletişim: gizemgkb@gmail.com


Ölçülen Özellikler: STEAM Tutum


Alt Boyutlar: Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Matematik, Mühendislik, Teknoloji


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Matematik dersinde çok eğlenirim.

18. Fen Bilimleri dersini gereksiz bulurum.


Kimlere Uygulanabilir: İlkokul 1-4. ve Ortaokul 5. sınıf öğrencileri


Derecelendirme: kesinlikle katılmıyorum=1 katılmıyorum=2 emin değilim=3 katılıyorum=4 kesinlikle katılıyorum=5


Ölçek Puanlaması: Ölçek genelinden alınabilecek en düşük puan 20 en yüksek puan ise 100'dür.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi