STEAM Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Gürliyenkaya-Baş, G. (2020). İlkokul öğrencilerinin STEAM tutumlarının belirlenmesi ( Tez No. 625257) [Doktora tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan: Gizem Gürliyenkaya Baş
Yıl: 2020
Kaynak Adı: İlkokul Öğrencilerinin STEAM Tutumlarının Belirlenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Gizem Gürliyenkaya Baş
İletişim: gizemgkb@gmail.com
Ölçülen Özellikler: STEAM Tutum
Alt Boyutlar: Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Matematik, Mühendislik, Teknoloji
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Matematik dersinde çok eğlenirim.
18. Fen Bilimleri dersini gereksiz bulurum.
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul 1-4. ve Ortaokul 5. sınıf öğrencileri
Derecelendirme: kesinlikle katılmıyorum=1 katılmıyorum=2 emin değilim=3 katılıyorum=4 kesinlikle katılıyorum=5
Ölçek Puanlaması: Ölçek genelinden alınabilecek en düşük puan 20 en yüksek puan ise 100'dür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr