Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

---

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme

60 Sağlık Bilimleri » 640 Hemşirelik

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Celik, G. H. T., Karahan, S., & Kinikli, G. I. (2026). The Turkish validity and reliability study of the Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare-Student version (DASH-SV©). Clinical Simulation in Nursing, 116, 101989. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2026.101989

---

Geliştiren/Uyarlayan: Gül Hatice Tarakçıoğlu Çelik, Sevilay Karahan, gizem irem kınıklı

---

Yıl: 2026

---

Kaynak Adı: The Turkish validity and reliability study of the debriefing assessment for simulation in healthcare-student version (DASH-SV©)

---

Dergi: Clinical Simulation in Nursing

---

Cilt: 116

---

DOI: https://doi.org/10.1016/j.ecns.2026.101989

---

Sorumlu Yazar: Gül Hatice Tarakçıoğlu Çelik

---

İletişim: gultarakcioglu@hacettepe.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Öğrenci/katılımcı bakış açısıyla, simülasyon uygulamaları sonrası eğitmenler tarafından gerçekleştirilen çözümleme oturumlarının kalitesini değerlendirme

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 6 ana bölüm maddesi ve 23 alt madde.

---

Ölçek Türü: Eğitmeni değerlendirme

---

Kimlere Uygulanabilir: Simülasyon uygulamasına dahil olan katılımcılar

---

Derecelendirme: 7'li Likert (1=Son derece Etkisiz / Zararlı, 2=Sürekli Etkisiz / Çok Zayıf, 3=Çoğunlukla Etkisiz / Zayıf, 4=Biraz Etkili / Orta, 5=Çoğunlukla Etkili / İyi, 6=Sürekli Etkili / Çok İyi, 7=Son derece Etkili / Olağanüstü)

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr