Ölçülen Özellikler: Öğrenci/katılımcı bakış açısıyla, simülasyon uygulamaları sonrası eğitmenler tarafından gerçekleştirilen çözümleme oturumlarının kalitesini değerlendirme

Celik, G. H. T., Karahan, S., & Kinikli, G. I. (2026). The Turkish validity and reliability study of the Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare-Student version (DASH-SV©). Clinical Simulation in Nursing, 116, 101989. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2026.101989