Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Takunyacı, M. ve Kurbanoğlu, N. İ. (2011). Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği: Doğrulayıcı faktör analizi çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 5(1), 163-180.
Geliştiren/Uyarlayan
Ahmet Akın, Mithat Takunyacı, N. İzzet Kurbanoğlu
Yıl
2011
Kaynak Adı
Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği: Doğrulayıcı faktör analizi çalışması
Dergi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Cilt
5
Sayı
1
Sayfa Aralığı
163-180
Link:
http://www.nef.balikesir.edu.tr/~dergi/makaleler/yayinda/10/EFMED_MTE155.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mithat Takunyacı
İletişim
mithat1981@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Matematik Kaygısı
Alt Boyutlar
Matematik Öğrenme Kaygısı, Matematiksel Değerlendirme Kaygısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 24 madde ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır.
Matematiksel öğrenme kaygısı (16 m): Öğretmeni tahtada bir matematik denklemi çözerken izlemek
Matematiksel değerlendirme kaygısı (8 m): Matematik dersinde öğretmenin habersiz sınav yapması
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç uygun değil - 5= tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 24 ile 120 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin matematik kaygısının yüksek olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Verilerin faktör analizine uygunluğu için KMO .60’dan yüksek ve Barlett
testinin anlamlı çıkması gerekmektedir (Büyüköztürk, 2004). Bu çalışmada KMO örneklem
uygunluk katsayısı .935, Barlett Sphericity testi değeri ise 4584.984 (p<.001, df=276)
bulunmuştur.
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .93, test-tekrar test güvenirlik katsayıları ise .91 olarak bulunmuştur. Ayrıca
ölçeğin düzeltilmiş madde-toplam korelasyonlarının .30 ile .80 arasında sıralandığı bulunmuştur
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
The Development and Validation of a Revised Version of the Mathematics Anxiety Rating Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Plake, B. S., & Parker, C. S. (1982). The development and validation of a revised version of the mathematics anxiety rating scale. Educational and Psychological Measurement, 42, 551-557.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Barbara S. Plake, Claire S. Parker
Orijinal Ölçek Yıl
1982
Orijinal Ölçek Link:
http://epm.sagepub.com/content/42/2/551.abstract
Orijinal Ölçek DOI
http://dx.doi.org/10.1177/001316448204200218
Orijinal Ölçek Dergi
Educational and Psychological Measurement
Orijinal Ölçek Sayı
42
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
551-557
Orijinal Ölçek Geçerlik
RMKDÖ’ nün yapı geçerliği için ölçeğin orijinal formunda bulunan faktörlerin doğrulanması
amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. Yapılan DFA’den elde edilen modelin
uyum indeksleri incelenmiş ve Ki-kare değerinin (x2
=533.37, N=372, sd=242, p=0.00) anlamlı olduğu
görülmüştür. Uyum indeksi değerleri ise RMSEA=.057, NFI=.96, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.96 ve
SRMR=.053 olarak bulunmuştur. Bu uyum indeksi değerleri modelin iyi uyum verdiğini
göstermektedir.
Orijinal Ölçek Güvenirlik
RMKDÖ’ nün iç tutarlık katsayıları ölçeğin bütünü için .93, matematik öğrenme
kaygısı alt ölçeği için .91 ve matematiksel değerlendirme kaygısı alt ölçeği için .88, test-tekrar test
güvenirlik katsayıları ise ölçeğin bütünü için .91, matematik öğrenme kaygısı alt ölçeği için .91 ve
matematiksel değerlendirme kaygısı alt ölçeği için .93 olarak bulunmuştur.