Öz düzenlemeli yapay zeka öğrenimi öğrenci tutum ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Sınıf Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Mazı, A., & Mazı, A. (2025). Developing Self-Regulated Artificial Intelligence Learning (SRAIL) Student Attitudes Scale. Acta Psychologica, 258, 105227. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105227

Geliştiren/Uyarlayan: Ayşegül Mazı, Ali Mazı

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Developing self-regulated artificial intelligence learning (SRAIL) Student Attitudes Scale

Dergi: Acta Psychologica

Cilt: 258

Sayfa Aralığı: 1-9

DOI: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105227

Sorumlu Yazar: Ayşegül Mazı

İletişim: aysegulm55@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Öz düzenlemeli yapay zeka öğrenimi öğrenci tutumu

Alt Boyutlar: Akademik Başarı, Çalışma Tarzı

Ölçek Türü: TUTUM ÖLÇEĞİ

Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğrenci grupları

Derecelendirme: 5’li Likert

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr