TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ortaokul Öz-Yeterlilik Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Uyarlama


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Yardımcı F. ve Başbakkal, Z. (2010). Ortaokul Öz-Yeterlilik Ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 11(4), 321-326.


Geliştiren/Uyarlayan
Figen Yardımcı, Zümrüt Başbakkal


Yıl
2010


Kaynak Adı
Ortaokul Öz-Yeterlilik Ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması


Dergi
Anadolu Psikiyatri Dergisi


Cilt
11


Sayı
4


Sayfa Aralığı
321-326


Link:
http://uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/index.php?cwid=9&vtadi=TPRJ%2CTTAR%2CTTIP%2CTMUH%2CTSOS%2CTHUK&c=google&ano=122776_4f5a4070d3146b7837e863458d0621f4


Dosyalar

Makale
PDF


Sorumlu Yazar
Figen Yardımcı


İletişim
fkyardimci@mynet.com


Ölçülen Özellikler
Ortaokul Öz-Yeterlilik Ölçeği


Alt Boyutlar
Akademik Başarı, Kişilerarası İlişkiler, Koruyucu Sağlık, Madde Bağımlılığı Potansiyeli


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

4 Alt boyut ve 37 madde
Kişilerarası İlişkiler (14 m):
Akademik Başarı (11 m):
Koruyucu Sağlık (10 m):
Madde Bağımlılığı Potansiyeli (2 m):


Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme
5’li Likert (1= hiç uygun değil – 5= çok uygun)


Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı
Validation of measures of middle schoolers' self‐efficacy for physical and emotional health, and academic tasks


Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale


Orijinal Kaynak / Referans

Bray, C. O., Nash, K., & Froman, R. D. (2003). Validation of measures of middle schoolers' self‐efficacy for physical and emotional health, and academic tasks. Research in Nursing & Health, 26(5), 376-386.


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi