Ortaokul Öğrencilerinin Tahmin Becerisi Öz-Yeterlilik Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 126 Zekâ

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Er, Z., Dinç Artut, P., & Bal, A. P. (2023). Developing the Self-efficacy Scale for Middle School Students’ Estimation Skills: Validity and reliability. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(2), 314–327. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.02.35

Geliştiren/Uyarlayan: Zübeyde Er, Perihan Dinç Artut, Ayten Pınar Bal

Yıl: 2023

Dergi: Pegem Journal of Education and Instruction

Sorumlu Yazar: Zübeyde Er

İletişim: zbeyde-er@windowslive.com

Ölçülen Özellikler: Ortaokul Öğrencilerinin Tahmin Becerisiyle İlgili Öz-Yeterlilik Düzeyleri.

Alt Boyutlar: Gerçek Hayata Dayalı Ölçme Tahmini Algısı (RLBMEP), Gerçek Hayata Dayalı Tahmin Algısı (RLBEP), Kazanıma Dayalı İşlemsel Tahmin Algısı (ABCEP), Kazanıma Dayalı Ölçme Tahmini Algısı (ABMEP), Tahminle İlgili Duygusal Algı (APAE)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr