TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Okuma Kaygısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3538/853


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Melanlıoğlu, D. (2014). Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 39(176) 95-105.


Geliştiren/Uyarlayan: Deniz Melanlıoğlu


Yıl: 2014


Kaynak Adı: Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi


Dergi: HAYEF: Journal of Education


Cilt: 39


Sayı: 176


Sayfa Aralığı: 95-105


DOI: http://dx.doi.org/ 10.15390/EB.2014.3538


Sorumlu Yazar: Deniz Melanlıoğlu


İletişim: denizmelanlioglu@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: Okuma Kaygısı


Alt Boyutlar: Okuduğunu Anlama ve Çözümleme, Okuma Sürecini Planlama, Okumayı Destekleyen Unsurlar


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 14 madde
Okuma sürecini planlama (7 m):
Okumayı destekleyen unsurlar (3 m):
Okuduğunu anlama ve çözümleme (4 m)


Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi