Okuma Kaygısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3538/853
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Melanlıoğlu, D. (2014). Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 39(176) 95-105.
Geliştiren/Uyarlayan: Deniz Melanlıoğlu
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Okuma Kaygısı Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 39
Sayı: 176
Sayfa Aralığı: 95-105
DOI: http://dx.doi.org/ 10.15390/EB.2014.3538
Sorumlu Yazar: Deniz Melanlıoğlu
İletişim: denizmelanlioglu@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Okuma Kaygısı
Alt Boyutlar: Okuduğunu Anlama ve Çözümleme, Okuma Sürecini Planlama, Okumayı Destekleyen Unsurlar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 alt boyut ve 14 madde
Okuma sürecini planlama (7 m):
Okumayı destekleyen unsurlar (3 m):
Okuduğunu anlama ve çözümleme (4 m)
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr