Okul Çevikliği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi » 311 Eğitim Politikaları Teftişi ve Planlaması » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Takta, M. & Özgenel. M. (2024). Agile School Scale: Validity and reliability study. International Journal of Educational
Administration and Leadership: Theory and Practice, 2(2), 97-112. https://dx.doi.org/10.52380/ijedal.2023.2.2.21
Geliştiren/Uyarlayan: Mustafa Taktak, Mustafa Özgenel
Yıl: 2024
Kaynak Adı: Agile school scale: Validity and reliability study
Dergi: International Journal of Educational Administration and Leadership: Theory and Practice
Cilt: 2
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 97-112
DOI: https://dx.doi.org/10.52380/ijedal.2023.2.2.21
Sorumlu Yazar: Mustafa TAKTAK
İletişim: mtaktak@gelisim.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Algılanan Öğretmen Davranışları
Alt Boyutlar: Çevik lider, çevik öğretmen, çevik ortam, Dış Paydaş İlişkilerinde Çeviklik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçeğin toplam 33 maddesi vardır. Ölçeğin bazı maddeleri şunlardır:
Okulumuz kaynakları etkili ve verimli kullanılır.
Okulumuzda öğrencilerin güven duyabileceği bir ortam vardır.
Okulumuzda öğrencilere kariyer planlamaları doğrultusunda rehberlik edilir.
Okulumuzda nitelikli bir eğitim-öğretim için fiziksel donanım yeterlidir.
Okulumuzdaki eğitim-öğretim faaliyetlerinde geri bildirime önem verilir.
Okulumuzda "daha iyi eğitim için" etkinlikler yapılır.
Okulumuzda eğitim kalitesini artırmak için velilerin tecrübelerinden yararlanılır.
Okulumuzda sosyal etkinliklere (kültür, sanat ve spor vb.) uzman kişiler davet edilir.
Ölçek Türü: Öğretmen Görüşüne Göre Değerlendirme
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler ve okul yöneticileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman) veya 6’lı derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: 5-165
Güvenirlik: Kaiser- Meyer- Olkin (KMO) .943
GFI(.881), IFI(.928), CFI(.928), RMSEA(.054), RMR(.038)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr