Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/935762
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Toraman, Ç., ve Çelik, S. (2021). Lise öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile mesleki değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 53, 47-68. http://dx.doi.org/10.15285/maruaebd.676792
Geliştiren/Uyarlayan: Çetin Toraman, Süleyman Çelik
Yıl: 2021
Kaynak Adı: Lise öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile mesleki değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 53
Sayı: 53
Sayfa Aralığı: 47-68
DOI: http://dx.doi.org/10.15285/maruaebd.676792
Sorumlu Yazar: Çetin Toraman
İletişim: toramanacademic@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum
Alt Boyutlar: İdeal Meslek Öğretmenlik, Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Olumsuz Düşünce, Öğretmenlik Mesleğinin Topluma Katkısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Hiçbir meslek öğretmen olmanın yaşatacağı onurdan fazlasını yaşatamaz.
Öğretmenlik mesleğine yeterince değer verilmediğini düşünüyorum.
Öğretmenlik statüsü düşük bir meslektir.
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencilerine
Derecelendirme: 5'li Likert
Ölçek Puanlaması:
Ayrıntılar makalede açıklanmıştır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ayrıntılar makalede açıklanmıştır.
Geçerlik:
Ayrıntılar makalede açıklanmıştır.
Güvenirlik:
Ayrıntılar makalede açıklanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr