Öğretmen Motivasyon Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Yıldız, A. V. ve Taşgın, A. (2019). Öğretmen Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 28.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi'nde sunulan bildiri. Ankara, Türkiye.
Geliştiren/Uyarlayan: Adnan Taşgın, Vahit Ağa YILDIZ
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğretmen Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Şehir: Erzurum
Ülke: Türkiye
Ay: Nisan
Sempozyum / Kongre Adı: 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri Türü: Sözlü Bildiri
Sorumlu Yazar: Vahit Ağa YILDIZ
İletişim: vahit442@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Çalışan Motivasyonu
Alt Boyutlar: Mesleki doyum ve kişisel gelişim, Okul yönetimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
28 maddeden ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır.
Öğrencilerle ilgili sorumluluk almak, bana kendimi değerli hissettiriyor.
Okul yönetimi eğitimle ilgili yenilikçi fikirlerimi desteklediği için mutlu oluyorum.
Öğrencilerim başarı elde ettiğinde, kendim başarmışım gibi mutlu oluyorum.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 1: Hiç katılmıyorum; 2: Katılmıyorum; 3: Kısmen katılıyorum; 4: Katılıyorum; 5: Tamamen katılıyorum
Ölçek Puanlaması:
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır. Alınabilecek en düşük puan 28, en yüksek puan 140'tır.
Geçerlik:
Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır.
Güvenirlik:
Cronbach Alfa: ,95 olarak hesaplanmıştır.
İki yarı Güvenirlik katsayıları: 1. yarı 91, 2. yarı.90 olarak elde edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr