TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen Liderlik Stilleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Link: http://e-dergi.marmara.edu.tr/maruaebd/article/view/1012001740/1012001444


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Deniz, L. ve Hasançebioğlu, T. (2003). Öğretmen liderlik stillerini belirlemeye yönelik bir ölçek çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 17, 55–62.


Geliştiren/Uyarlayan: Tulya HASANÇEBİOĞLU, vent Deniz


Yıl: 2003


Kaynak Adı: Öğretmen Liderlik Stillerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Çalışması


Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi


Sayı: 17


Sayfa Aralığı: 55-62


Sorumlu Yazar: Levent Deniz


İletişim: ldeniz@marmara.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Liderlik, Öğretmen Liderliği


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

17 maddeden oluşmaktadır.
Ölçekte tersine dönmüş 7 madde bulunmaktadır. Bu maddeler 5,6,12,13,14,16,17 no'lu maddelerdir.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler


Derecelendirme: 5'li Likert (1=hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puanlar 17-85 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Puan ortalamaları 17-64 arasında olan öğretmenlerin liderlik stilleri otokratik/baskıcı, 65-76 arasında olanları yarı demokratik ve 77-85 arasında olanların da demokratik/katılımcı öğretmen liderlik stiline sahip olduğu söylenebilir.


Geçerlik:

Geçerlik kapsamında uzman görüşleri ve madde kalan analizlerinden yararlanılmıştır. İçerik kapsam geçerliği tekniğinden yararlanılmıştır. 30 maddelik soru havuzu oluşturulmuştur ve Balıkesir ilinde görev yapmakta olan 137 öğretmene uygulanarak ölçeğin madde kalan analizleri yapılmıştır. Madde kalan değeri 0,40 ve üzeri olan maddelerin ölçekte kalması benimsenmiştir. Bu durumda 30 maddelik ölçek, 17 maddeye indirgenmiştir.


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik çalışmaları bölünmüş test çözümlemeleri yoluyla sınanmıştır. Madde kalan analizleri sonucunda ortaya çıkan 17 önermelik ölçeğin son halinin iç tutarlılık katsayısı α = 0,88 olarak belirlenmiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi