Öğrencilerin Öğretmenlere Yönelik Saygı Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Link: https://jret.elapublishing.net/files/109/PUB/MA/6903A8D0B8B9C/M8692-222056.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 307 Değerler Eğitimi » 330 Ölçme ve Değerlendirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Mermer, E. & Terzi, R. (2025). Öğrencilerin Öğretmenlere Yönelik Saygı Ölçeği. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 14(2), 132-153.
Geliştiren/Uyarlayan: Ezgi Mermer, Ragıp Terzi
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Öğrencilerin Öğretmenlere Yönelik Saygı Ölçeği
Dergi: Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Cilt: 14
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 132-135
Sorumlu Yazar: Ezgi MERMER
İletişim: ebozkoyun@gmail.com
Ölçülen Özellikler: 12-18 yaş ergenler, Öğretmene Saygı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Öğretmenlerimin belirlediği kurallara uyarım.
2. Ders esnasında konuşmak veya soru sormak için elimi kaldırırım.
3. Öğretmenlerimin verdiği görevleri yaparım.
4. Öğretmenlerim ders işlerken dersin akışını bozmam.
Ölçek Türü: Öğretmene Saygı
Kimlere Uygulanabilir: 12 - 18 yaş arası ergenler
Derecelendirme: 1=Hiç Katılmıyorum, 2=Katılmıyorum, 3=Kısmen katılıyorum, 4=Çoğunlukla Katılıyorum, 5=Tamamen Katılıyorum
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınan puanlar 11-55 arasında değişmektedir. Ölçekten alınan yüksek puanlar yüksek saygıyı, düşük puanlar ise düşük saygıyı göstermektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekten alınan yüksek puanlar yüksek saygıyı, düşük puanlar ise düşük saygıyı göstermektedir.
Geçerlik: Ölçekte yer alan tüm maddeler için madde-toplam korelasyonlarının ,69 ile ,83
arasında değiştiği gözlemlenmiştir.
Güvenirlik: Hesaplanan Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,94 olarak bulunmuştur. Analiz sonucunda
omega değeri ω = ,94 olarak bulunmuştur (95% CI [,93; ,95]).
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr