Matematik ve Geometri Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 125 Öğrenme Süreçleri
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Çizmeci, N. (2019). Açımlayıcı faktör analizi ve kümeleme analizi ile Matematik ve Geometri Tutum Ölçeği üzerine bir çalışma (Tez no. 610192) [Yüksek lisans tezi, Akdeniz Üniversitesi].
Geliştiren/Uyarlayan: Nurfer Çizmeci
Yıl: 2019
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Antalya
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Nurfer Çizmeci
Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin matematik ve geometri derslerine yönelik tutumları
Alt Boyutlar: ilgili olma, Kaygı, Kullanışlılık, ÖZGÜVEN, Tutum
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr