Matematik Öğretmeni Adaylarının Analitik Geometri Dersine Yönelik Tutumları Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Şengün, K. Ç., & Yılmaz, S. (2023). Matematik öğretmeni adaylarının analitik geometri dersine yönelik tutumlarının belirlenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(34), 139-162. https://doi.org/10.29228/INESJOURNAL.66980

Geliştiren/Uyarlayan: Kazım Çağlar Şengün, Süha Yılmaz

Yıl: 2023

Dergi: Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: https://doi.org/10.29228/INESJOURNAL.66980

Sorumlu Yazar: Kazım Çağlar Şengün

İletişim: caglarsengun@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Matematik öğretmeni adaylarının analitik geometri dersine yönelik tutumları

Alt Boyutlar: Güven, Korku, Meslek-Önem, Sevgi-Zevk, Yetenek-Beceri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr