İşbirlikli Öğrenme Tutumu Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Haidari, S. M. & Uzun, N. B. (2019). Content validity and confirmatory factor analysis of Cooperative Learning Attitude Scale (CLAS) for the EFL students. International Journal of Social Sciences and Education Research, 5 (4), 418-433. https://doi.org/10.24289/ijsser.632336
Geliştiren/Uyarlayan
Sayed Masood Haidari, Nezaket Bilge Uzun
Yıl
2019
Kaynak Adı
Content validity and confirmatory factor analysis of Cooperative Learning Attitude Scale (CLAS) for the EFL students
Dergi
International Journal of Social Sciences and Education Research
Cilt
5
Sayı
4
Sayfa Aralığı
418-433
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.24289/ijsser.632336
Sorumlu Yazar
Sayed Masood Haidari
İletişim
haidarimasood@gmail.com
Ölçülen Özellikler
İşbirlikli Öğrenme Tutumu
Alt Boyutlar
Dil Yeterliliği, Duygusal Tutum, EFL'de Motivasyon, EFL'de Öz Düzenleme, EFL'de Öz-Yeterlik
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr