İlkokul Sosyal Bilgiler Dersi Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Tez

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Ocakcı, E. (2022). İlkokul sosyal bilgiler dersinde dijital öğrenme materyallerinin etkililiği: Geliştirme, uygulama ve değerlendirme çalışması (Tez No. 754566) [Doktora tezi, Atatürk Üniversitesi-Erzurum]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Geliştiren/Uyarlayan: Ebru Ocakcı

Yıl: 2022

Kaynak Adı: İlkokul sosyal bilgiler dersinde dijital öğrenme materyallerinin etkililiği: Geliştirme, uygulama ve değerlendirme çalışması

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Atatürk Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Erzurum

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Ebru OCAKCI

İletişim: ebru.ocakci@atauni.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Derse Yönelik Tutum, Sosyal Bilgiler

Alt Boyutlar: dersi sevme, konu alanını sevme, Rahat Hissetme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1 Sosyal Bilgiler dersi sevdiğim bir derstir.
2 Sosyal Bilgiler dersinin olduğu günü iple çekerim.
3 İyi ki Sosyal Bilgiler dersi var diye düşünürüm.
4 Sosyal Bilgiler dersi her gün olmalı diye düşünürüm
5 Sosyal Bilgiler dersine severek katılırım
6 Sosyal Bilgiler dersinin başlamasını heyecanla beklerim
7 Sosyal Bilgiler dersine çalışmak eğlencelidir.
8 Sosyal Bilgiler dersinde söz almak isterim.
9 Sosyal Bilgiler dersinde yeni konular öğrenmekten zevk alırım.
10 Sosyal Bilgiler dersini dinlerken konuya odaklanırım.
11 Sosyal Bilgiler dersinde farklı kültürleri tanımaktan hoşlanırım.
12 Sosyal Bilgiler dersinde başarılı olmak isterim.
13 Sosyal Bilgiler dersinde kendime güvenirim.
14 Sosyal Bilgiler dersinde sıkılırım.
15 Sosyal Bilgiler dersinde kendimi tedirgin hissederim.
16 Sosyal Bilgiler dersini dinlerken odaklanmakta zorlanırım.
17 Sosyal Bilgiler dersi beni korkutur.
18 Sosyal Bilgiler dersinin zor bir ders olduğunu düşünürüm.

Ölçek Türü: Kendini Değerlendirme

Kimlere Uygulanabilir: İlkokul 4. sınıf Öğrencileri

Derecelendirme: 4'lü likert

Geçerlik: Açımlayıcı faktör analizi sonucunda 18 madde ve üç alt boyuttan oluşan bir yapı elde edilmiştir. Ölçeğin üç alt boyuttan oluşan yapısının toplamda %46.63 varyans açıkladığı tespit edilmiştir. Açıklanan toplam varyans incelendiğinde ölçeğin yapısına birinci boyutun %29.87; ikinci boyutun %10.23; üçüncü boyutun ise %6.53 katkı sağladığı tespit edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr