Fizik Tutum Ölçeği
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 357 Fizik Eğitimi
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Tekbıyık, A. ve Akdeniz, A. R. (2010). Ortaöğretim öğrencilerine yönelik güncel Fizik Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirliği. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 7(4), 134-144.
Geliştiren/Uyarlayan
Ahmet Tekbıyık, Ali Rıza Akdeniz
Yıl
2010
Kaynak Adı
Ortaöğretim öğrencilerine yönelik güncel Fizik Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirliği
Cilt
7
Sayı
4
Sayfa Aralığı
134-144
Link:
http://www.tused.org/internet/tused/sayilar/default1.asp?islem=git1&id=221
Dosyalar
Makale
PDF
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Sorumlu Yazar
Ali Tekbıyık
İletişim
atekbiyik@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Fizik Eğitimi Tutumları
Alt Boyutlar
Gereksinim, İlgi, Kavrama, Önem
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 alt boyut ve 30 madde
Gereksinim (7 m): Fizik bilgisi mezun olduktan sonra işime yaramaz.
Kavrama (7 m): Fizikteki formüller ve semboller bana çok karışık gelir.
Önem (10 m): Fizik dersi diğer derslerle ilişkili bir ders değildir.
İlgi (6 m): Bir fizikçi olmayı isterdim.
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Her cevaplayıcı, ölçekteki her ifadenin kapsadığı tutum öğesine katılma / katılmama derecesini bildirir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ölçekte yer alan olumsuz maddeler için ters puanlama yapılması öngörülmüştür.
Geçerlik
Ölçeğin madde analizi, geçerlik ve güvenirliğine ilişkin, sırasıyla madde toplam korelasyonları, madde toplam puanlarının alt ve üst %27’lik gruplarının karşılaştırılması yöntemiyle madde ayırt ediciliği, faktör analizi ve iç tutarlığı belirleme çalışmaları yürütülmüştür. Yapılan analizler sonucunda, ölçeğin; önem, kavrama, gereksinim ve ilgi olarak isimlendirilen 4 faktöre sahip olduğu belirlenmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin önem, kavrama, gereksinim ve ilgi olarak isimlendirilen 4 faktöre sahip olduğu belirlenmiştir. Bu faktörler için hesaplanan Cronbach Alpha katsayıları sırasıyla; 0,838, 0,795, 0,749, 0,717 ve tüm ölçek için 0,873’ tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr