Fizik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://jee.erciyes.edu.tr/article/view/5000121652/5000112102
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 357 Fizik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Nalçacı, İ. Ö., Akarsu, B., ve Kariper, İ. A. (2011). Orta öğretim öğrencileri için fizik tutum ölçeği derlenmesi ve öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi. Journal of European Education, 1(1), 1-6.
Geliştiren/Uyarlayan: Bayram Akarsu, İren Özgün Nalçacı, İshak Afşin Kariper
Yıl: 2011
Kaynak Adı: Orta öğretim öğrencileri için fizik tutum ölçeği derlenmesi ve öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi
Dergi: Journal of European Education
Cilt: 1
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 1-6
Sorumlu Yazar: İren Özgün Nalçacı
İletişim: nalcaci.i@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Fizik Tutumu
Alt Boyutlar: Olumlu Tutum, Olumsuz Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
2 alt boyut ve 30 madde
Olumlu Tutum (18 m): Fizik öğrenmek zahmete değer bir uğraştır
Olumsuz Tutum (12 m): Fizik sınavında soru çıkmayacak yerlere çalışmam.
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= Tamamen Katılmıyorum – 5= Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek minimum puan 30 iken, maksimum puan ise 150 olacaktır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik:
Çözümlenen veriler ışığında Cronbach Alpha güvenilirlik katsayısı, 0,940 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr