Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 357 Fizik Eğitimi

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Süzük, E. (2019). Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği II’nin Türkçe’ye ve fiziğe uyarlanması: Fizik Motivasyon Ölçeği. Anadolu Öğretmen Dergisi, 3(2), 126-141. https://doi.org/10.35346/aod.626185

---

Geliştiren/Uyarlayan
Erol Süzük

---

Yıl
2019

---

Kaynak Adı
Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği II’nin Türkçe’ye ve Fiziğe Uyarlanması: Fizik Motivasyon Ölçeği

---

Dergi
Anadolu Öğretmen Dergisi

---

Cilt
3

---

Sayı
2

---

Sayfa Aralığı
126-141

---

Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/916524

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

DOI
https://doi.org/10.35346/aod.626185

---

Sorumlu Yazar
Erol Süzük

---

İletişim
erol.suzuk@marmara.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler
Lise öğrencilerinin fizik motivasyonları

---

Alt Boyutlar
İçsel motivasyon, Kariyer Motivasyonu, Kendini Tanıma, Not Motivasyonu, Öz-yeterlik

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

1. Öğrendiğim fizik yaşantımla ilişkilidir.
2. Fizik sınavlarında diğer öğrencilerden daha başarılı olmak isterim.
3. Fizik öğrenmek ilginçtir.
Toplam 25 madde

---

Kimlere Uygulanabilir
Fizik Dersi Alan Lise Öğrencileri

---

Derecelendirme
Beşli Likert tipi “Hiçbir zaman”, “Nadiren”, “Bazen”, “Genellikle”, “Her zaman”

---

Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr