Deprem Bilgi Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/pub/kefad/issue/72994/1049922

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri » 142 Sosyal Beceriler

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Genç, M., & Sözen, E. (2022). Development of an Earthquake Knowledge Assessment Scale: Validity and reliability study. Journal of Kirsehir Education Faculty, 23(3), 2745-2781. Doi: 10.29299/kefad.1049922

Geliştiren/Uyarlayan: Murat Genç, Erol SÖZEN

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Deprem Bilgi Düzeyi Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 23

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 2745-2781

DOI: DOI: 10.29299/kefad.1049922

Sorumlu Yazar: Murat Genç

İletişim: muratgenc@duzce.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Deprem Bölgeleri Dağılışı Bilgisi, Deprem Eğitimi, Deprem Etkileri Bilgisi

Alt Boyutlar: Deprem Bölgeleri Dağılışı Bilgisi, Deprem Eğitimi, Deprem Etkileri Bilgisi

Kimlere Uygulanabilir: 16-25 Yaş Arasındaki Lise ve Üniversite Öğrencileri

Derecelendirme: 5’li Likert

Ölçek Puanlaması: Deprem Bilgi Düzeyi’nin (DBDÖ) 5’li likert yapıda ve 19 olumlu maddeden oluşan üç boyutlu bir ölçektir. Araştırmacılar tarafından ölçeğin iç tutarlık katsayısı (Cronbach alfa) 0,868 olarak belirlenmiştir. Ölçeğin boyutları “Deprem Bölgeleri Dağılışı Bilgisi”(7 madde), “Deprem Etkileri Bilgisi”(7 madde) ve “Deprem Eğitimi”(5 madde) olarak tanımlanmıştır. Ölçekten alınabilecek en düşük puan 19 en yüksek puan ise 95’dür. Ölçekten alınan puanların artması bireylerin deprem hakkında daha fazla bilgiye sahip olduklarını göstermektedir.

Güvenirlik: Araştırmacılar tarafından ölçeğin iç tutarlık katsayısı (Cronbach alfa) 0,868 olarak belirlenmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr