Değerlendirme Tercihleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=549
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Gülbahar, Y., ve Büyüköztürk, Ş. (2008). Değerlendirme Tercihleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35, 148-161.
Geliştiren/Uyarlayan: Şener Büyüköztürk, Yasemin Gülbahar
Yıl: 2008
Kaynak Adı: Değerlendirme Tercihleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Dergi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 35
Sayfa Aralığı: 148-161
Sorumlu Yazar: Yasemin Gülbahar
İletişim: gulbahar@ankara.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Değerlendirme Tercihleri
Alt Boyutlar: Bilişsel Süreçler, Değerlendirme Türleri, Değerlendirmeye Hazırlık, Madde Biçimi/İşlem Türü, Notlandırma ve Raporlaştırma, Öğrenci Rolü/Sorumlulukları, Sınav Alma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
6 alt boyut ve 72 madde
Değerlendirme Türleri (16) : Projeler
Madde Biçimi/İşlem Türü (12) : Eşleştirme soruları
Değerlendirmeye Hazırlık (4) : Testin kapsamını netleştirmesi ve nasıl hazırlanılması gerektiğini açıklaması
Bilişsel Süreçler (14) : Test sorularını öğrencilere hazırlatması
Öğrenci Rolü/Sorumlulukları (12) : Testleri bilgisayar üzerinden alma olanağı vermesi (online testler)
Sınav Alma, Notlandırma ve Raporlaştırma (14): Akademik başarınızın farklı değerlendirme yöntemleri ile belirlenmesi
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri, Yetişkinler
Çeviri Süreci:
Özgün ölçek Türkçe’ye, her iki dile hakim olan ve aynı zamanda test yapısı hakkında bilgisi
olan iki uzman tarafından çevrilmiştir. Uzman çevirileri arasında dikkate değer farklar için
tekrar görüş alınmış ve çeviri işlemleri tamamlanmıştır. Daha sonra, bu kez iki uzman tarafından
özgün (kaynak) dile çevrilmiş ve özgün madde yapıları ile olan tutarlılıkları incelenmiştir.
Yapılan incelemede, özgün ölçekteki maddeler ile Türkçe’den yapılan çeviri ile elde edilen
formdaki maddelerin dil denkliğinin olduğu görülmüştür.
Geçerlik:
Geçerlik çalışmaları için açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Değerlendirme türlerine ilişkin alt ölçeğinden elde edilen puanlar için hesaplanan alfa iç tutarlılık katsayısı birinci faktör için .86 ve ikinci faktörü için .67’dir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Assessment Preferences Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Birenbaum, M. (1994). Toward adaptive assessment - the student's angle. Studies in Educational Evaluation, 20, 239-255.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Menucha Birenbaum
Orijinal Ölçek Yıl: 1994
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Toward adaptive assessment - the student's angle
Orijinal Ölçek Dergi: Studies in Educational Evaluation
Orijinal Ölçek Cilt: 20
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 239-255