TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Değerlendirme Tercihleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=549


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Gülbahar, Y., ve Büyüköztürk, Ş. (2008). Değerlendirme Tercihleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35, 148-161.


Geliştiren/Uyarlayan: Şener Büyüköztürk, Yasemin Gülbahar


Yıl: 2008


Kaynak Adı: Değerlendirme Tercihleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması


Dergi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Sayı: 35


Sayfa Aralığı: 148-161


Sorumlu Yazar: Yasemin Gülbahar


İletişim: gulbahar@ankara.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Değerlendirme Tercihleri


Alt Boyutlar: Bilişsel Süreçler, Değerlendirme Türleri, Değerlendirmeye Hazırlık, Madde Biçimi/İşlem Türü, Notlandırma ve Raporlaştırma, Öğrenci Rolü/Sorumlulukları, Sınav Alma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

6 alt boyut ve 72 madde
Değerlendirme Türleri (16) : Projeler
Madde Biçimi/İşlem Türü (12) : Eşleştirme soruları
Değerlendirmeye Hazırlık (4) : Testin kapsamını netleştirmesi ve nasıl hazırlanılması gerektiğini açıklaması
Bilişsel Süreçler (14) : Test sorularını öğrencilere hazırlatması
Öğrenci Rolü/Sorumlulukları (12) : Testleri bilgisayar üzerinden alma olanağı vermesi (online testler)
Sınav Alma, Notlandırma ve Raporlaştırma (14): Akademik başarınızın farklı değerlendirme yöntemleri ile belirlenmesi


Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri, Yetişkinler


Çeviri Süreci:

Özgün ölçek Türkçe’ye, her iki dile hakim olan ve aynı zamanda test yapısı hakkında bilgisi
olan iki uzman tarafından çevrilmiştir. Uzman çevirileri arasında dikkate değer farklar için
tekrar görüş alınmış ve çeviri işlemleri tamamlanmıştır. Daha sonra, bu kez iki uzman tarafından
özgün (kaynak) dile çevrilmiş ve özgün madde yapıları ile olan tutarlılıkları incelenmiştir.
Yapılan incelemede, özgün ölçekteki maddeler ile Türkçe’den yapılan çeviri ile elde edilen
formdaki maddelerin dil denkliğinin olduğu görülmüştür.


Geçerlik:

Geçerlik çalışmaları için açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.


Güvenirlik:

Değerlendirme türlerine ilişkin alt ölçeğinden elde edilen puanlar için hesaplanan alfa iç tutarlılık katsayısı birinci faktör için .86 ve ikinci faktörü için .67’dir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Assessment Preferences Inventory


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Birenbaum, M. (1994). Toward adaptive assessment - the student's angle. Studies in Educational Evaluation, 20, 239-255.


Orijinal Ölçek Yazarlar: Menucha Birenbaum


Orijinal Ölçek Yıl: 1994


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Toward adaptive assessment - the student's angle


Orijinal Ölçek Dergi: Studies in Educational Evaluation


Orijinal Ölçek Cilt: 20


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 239-255


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi