Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği (BAMÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3678/909
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 356 Biyoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Aydın, S., Yerdelen, S., Yalmancı, S. G. ve Göksu, V. (2014). Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması. Eğitim ve Bilim, 39(176), 425-435.
Geliştiren/Uyarlayan: Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı, Solmaz Aydın, Sündüs Yerdelen, Volkan Göksu
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 39
Sayı: 176
Sayfa Aralığı: 425-435
DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2014.3678
Sorumlu Yazar: Solmaz Aydın
İletişim: solmazaydn@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Motivasyon
Alt Boyutlar: Dışsal Motivasyon – Meslek, Dışsal Motivasyon – Sosyal, İçsel motivasyon, Motivasyonsuzluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
19 madde ve 4 Alt boyut
İçsel Motivasyon (10 m): Biyoloji konularında tartışmaktan zevk alıyorum.
Motivasyonsuzluk (8 m): Hiçbir fikrim yok. Öğrendiklerimin ne işe yarayacağını anlamıyorum.
Dışsal Motivasyon-Meslek (11 m): Gelecek için seçtiğim meslek bu alanla ilgili olduğu için.
Dışsal Motivasyon-Sosyal (5 m): Aileme biyoloji dersini başardığımı göstermek için
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 6’lı derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr