Ahlâki Olgunluk Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 1999
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- İlköğretim öğrencileri
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Dilmaç, B. (1999). İlköğretim öğrencilerine insani değerler eğitimi verilmesi ve ahlaki olgunluk ölçeği ile eğitimin sınanması (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=1pwTzRXnomYf6jwqVORfUcTzuArjNKMWLpxi9UscrwmFArJ4QOEofVxK4lp2BLd5
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 1999
Kaynak Adı: İlköğretim öğrencilerine insani değerler eğitimi verilmesi ve ahlaki olgunluk ölçeği ile eğitimin sınanması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Marmara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 170 Değerler Psikolojisi
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= hiçbir zaman doğru değil - 4= her zaman doğru)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 66 ile 264 arasında değişmektedir. 37 madde olumlu, 29 madde ise olumsuzdur.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan ölçeğin değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin içerik geçerliliğinin sağlanması amacıyla madde analizi yapılmıştır. Madde kalanda 25 maddenin 0.01 seviyesinde, 42 maddeninde 0.05 seviyesinde anlamlı olduğu görülmektedir. Anlamlı çıkmayan madde sayısı 42'dir. Madde toplamda ise 93 maddenin 0.01 seviyesinde, 7 maddenin ise 0.05 seviyesinde anlamlı olduğu 9 maddenin ise anlamsız olduğu anlaşılmıştır. Madde analizinin sonucunda 66 madde oluşturulmuştur.
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlığına yönelik olarak yapılan analizlerin sonucunda Cronbach Alpha katsayısı .73(n=305) olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr