Ahlâki Olgunluk Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 170 Değerler Psikolojisi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Dilmaç, B. (1999). İlköğretim öğrencilerine insani değerler eğitimi verilmesi ve ahlaki olgunluk ölçeği ile eğitimin sınanması (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan: Bülent Dilmaç
Yıl: 1999
Kaynak Adı: İlköğretim öğrencilerine insani değerler eğitimi verilmesi ve ahlaki olgunluk ölçeği ile eğitimin sınanması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Marmara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Bülent Dilmaç
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= hiçbir zaman doğru değil - 4= her zaman doğru)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 66 ile 264 arasında değişmektedir. 37 madde olumlu, 29 madde ise olumsuzdur.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan ölçeğin değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin içerik geçerliliğinin sağlanması amacıyla madde analizi yapılmıştır. Madde kalanda 25 maddenin 0.01 seviyesinde, 42 maddeninde 0.05 seviyesinde anlamlı olduğu görülmektedir. Anlamlı çıkmayan madde sayısı 42'dir. Madde toplamda ise 93 maddenin 0.01 seviyesinde, 7 maddenin ise 0.05 seviyesinde anlamlı olduğu 9 maddenin ise anlamsız olduğu anlaşılmıştır. Madde analizinin sonucunda 66 madde oluşturulmuştur.
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlığına yönelik olarak yapılan analizlerin sonucunda Cronbach Alpha katsayısı .73(n=305) olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr