Ölçek Yıllar 2026

Sağlık Hizmetinde Yapay Zekaya İlişkin Olumlu ve Olumsuz Algılar Ölçeği

Potas, N., Erkılıç, C. E., Caner, S., & Fritsch, S. J. (2026). Positive and negative perception of artificial intelligence in healthcare: Psychometric adaptation and validation of the Turkish version. WORK: A Journal of Prevention, Assessment & Rehabilitation. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10519815261429412

Sağlık Hizmetlerinde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Toplum Algısı Ölçeği (SYZTAÖ)

Kuşcu Şahin, F. N. (2026). Development and examination of the psychometric properties of the Social Perception of Artificial Intelligence in Healthcare Scale in the Turkish context: Evidence from Hatay Province. International Journal of Public Health, 71, 1609194. https://doi.org/10.3389/ijph.2026.1609194

Sanal Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Motivasyon Ölçeği

Kayar, M. Y., & Umdu Topsakal, Ü. (2026). Developing and validating the motivation toward virtual reality scale: its associations with science anxiety, academic buoyancy, and grit. International Journal of Science Education, 1–29. https://doi.org/10.1080/09500693.2026.2638436

Şiddete Maruz Kalma Korkusu Ölçeği

Mansuroğlu, S., Tek Sevindik, S., Erk, M. A., & Fırat, S. (2026). Development and psychometric evaluation of Fear of Exposure to Violence Scale for healthcare professionals: Methodological study. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 11(1), 288–295. https://doi.org/10.5336/healthsci.2025-113285

Sisivet Şiddet Tutum Ölçeği

Kanbay, Y., Akçam, A., Köse, S. ve Karakuş Öztürk, H. (2026). Sisivet Şiddet Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. HUMANITAS – Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 14(27), 156-177. https://doi.org/10.20304/humanitas.1682049

Sosyal Etkileşim Kaygısı Ölçeği (SEKÖ) ve Sosyal Fobi Ölçeği (SFÖ)

Gök, B. G., Işıklı, S., Aslan, S., & Demirsöz, T. (2026). Psychometric properties of the Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) and the Social Phobia Scale (SPS) variants in Turkish clinical and general population samples. Psychiatric Quarterly. https://doi.org/10.1007/s11126-025-10245-4

Sosyal Medya Akış Ölçeği

Huang, P.-C., Brailovskaia, J., Ruckwongpatr, K., Gökalp, A., Griffiths, M. D., Potenza, M. N., Üztemur, S., & Lin, C.-Y. (2026). Development and psychometric evaluation of a Turkish adaptation of the Social Media Flow Scale. Journal of Social Media Research, 3(1), 1-17 . https://doi.org/10.29329/jsomer.96

Sporcular için VARK Öğrenme Stili Envanteri

Türker, Ü., Somoğlu, M. B., Koç, M., & Bostancı, Ö. (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the VARK Learning Style Inventory for athletes. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation. Advance online publication. https://doi.org/10.1186/s13102-026-01529-8

Sporda Algılanan Performans Ölçeği

Üzgü, M. A., Birsen, M. T., & Tingaz, E. O. (2026). Sporda Algılanan Performans Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi: Metodolojik çalışma. Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 18(1), 119-126. https://doi.org/10.5336/sportsci.2025-114060

Sürdürülebilir Besin Seçimi Anketi Üniversite Formu

Kılınç, G. E., Vergi, Y., & Keser, A. (2026). Examining the Turkish validity and reliability of the Sustainable Food Choice Questionnaire in university students: A methodological study. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 11(1), 37–45. https://doi.org/10.5336/healthsci.2025-111484

Toksik Kişilik Ölçeği

Sarigül, A., Turan, M. E., Alkhulayfi, A. M. A., vd. (2026). Development and initial validation of the Toxic Personality Scale: Exploring reliability, structure, and convergent validity. Psicologia: Reflexão e Crítica, 39, 9. https://doi.org/10.1186/s41155-026-00383-4

Türk Sporcularında Zihinsel Yorgunluk Ölçeği

Soylu, Y., de Sousa Fortes, L., Arslan, E., Jahrami, H., Kilit, B., Trabelsi, K., Ammar, A., & Diaz-Garcia, J. (2026). The cross-cultural adaptation, validation and psychometric properties of the Mental Fatigue Scale in Turkish athletes. Brain Sciences, 16(1), 74. https://doi.org/10.3390/brainsci16010074

Tutku Ölçeği

Şahin, E. S., & Özdemir, V. (2026). Examining the relationship between quest for significance and smartphone addiction: Does the dual passion model mediate this relationship?. BMC Psychology. https://doi.org/10.1186/s40359-026-03994-9

Üretken Yapay Zeka Etik Farkındalık ve Sorumluluk Ölçeği

Çinar Yağci, Ş., Orhan, A., Aydin Yildiz, T., & Bozkurt, A. (2026). Generative artificial intelligence in education: Development and validation of a scale for ethical awareness and responsibility. Interactive Learning Environments, 1–14. https://doi.org/10.1080/10494820.2026.2617482

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) Yönelik Tutumları Ölçeği

Tokgöz, E. Ö. (2026). Attitudes of gifted students toward Science and Art Centers (BİLSEM): A study of validity and reliability. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. Erken görünüm. https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.1741402

Üstün Zekâlılıkla İlgili Mitler Ölçeği (MAGS)

Güçyeter, Ş., & Atılgan, M. (2026). Debunking myths about giftedness: Development and psychometric validation of the Myths About Giftedness Scale in the Turkish cultural context. BMC Psychology, 14(1), Article 352. 1-15. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04060-0

Vampirlik Ölçeği

Yigit, B., Turkdogan, E. N., Ergin, K. F., & Satici, S. A. (2025). Staying up like a vampire: Psychometric validation of the Vamping Scale, its links to sleep and mental well-being. Behavioral Sleep Medicine, 1–13. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/15402002.2025.2609553

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği

Şimşek, M., & Balcı, M. (2026). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği’nin geliştirilmesi. TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi, 46, 212-232. https://doi.org/10.64985/tybakademi.1688599

Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçları Kabul Ölçeği

Güler, M.A., Dağ, S., Kayal, S., Can, M., & Şimşekkaya, S.N. (2026). Physiotherapy students’ acceptance of AI-based chatbots (including ChatGPT) in education: A multi-institutional study from Turkey. BMC Medical Education, 26, 174. https://doi.org/10.1186/s12909-025-08535-3

Yapay Zeka Destekli Öğrenme Memnuniyeti Ölçeği

Elcicek, M., & Pesen, A. (2026). Development of Artificial Intelligence-Assisted Learning Satisfaction Scale: Validity and reliability study. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–20. https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2619619

Yapay Zeka İyimserlik Ölçeği

Kaya, B., Güme, S., & Ergün, N. (2026). The age of human comparison with AI: Development of AI Competence Anxiety Scale and AI Optimism Scale and their relationship with generative AI literacy and AI self-efficacy. International Journal of Human–Computer Interaction. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/10447318.2025.2609913

Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği

Aktay, S., Gok, S., & Kanata, O. (2025). Artificial Intelligence Literacy Scale. International Technology and Education Journal, 10(1), 22–34. https://doi.org/10.71410/ESApub.ITEJ.2026.10-01.02

Yapay Zeka Yetkinlik Kaygısı Ölçeği