Ölçek Yıllar: 2025

Kilci Erciyas Ş, Cirban Ekrem E, Çetin Ş. (2025). Menstruation Myths Scale: A scale development study. Int J Gynecol Obstet. 00: 1–10.

Atilla, R., Bilge, Ç., & Mecdi Kaydırak, M. (2025). Adaptation of the Menstrual Period-Related Symptoms Questionnaire into Turkish: Validity and reliability study. Sağlık Bilimleri Dergisi, 34(2), 156-162. https://doi.org/10.34108/eujhs.1569754

Döner, E., & Efeoğlu, İ. E. (2025).Merhametli Liderlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması odağında merhamet ve şefkat kavramlarına bakış. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 27(49), 685-709. https://doi.org/10.18493/kmusekad.1524291

Kanbay, Y., Akçam, A., & Öztürk, Ş. (2025, May 30–31). Development and psychometric evaluation of the Mersivan Social Appearance Satisfaction Scale [Oral presentation]. 17th International Conference on Applied Sciences (Anadolu), Mardin, Türkiye.

Şener, Ş., & Dikmen, Y. (2025). Determination of compassion fatigue in intensive care and palliative care nurses: A scale development study. Kocaeli Medical Journal, 14(1), 51-61. https://doi.org/10.5505/ktd.2025.51436

Arslan, S. & Özkök, G. A. (2025). Mesleki Gelişimde Çevrim içi Öğrenme Ortamlarına Yönelik Öğretmen Güven Ölçeği geliştirme çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(2), 697-754. https://doi.org/10.7822/omuefd.1664833

Arslan, S., & Özkök, G. A. (2025). Mesleki Gelişimde Çevrim içi Öğrenme Ortamlarına Yönelik Öğretmen Güveni Ölçeği geliştirme çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(2), 697-754. https://doi.org/10.7822/omuefd.1664833

Erdem, C., Tunç Toptaş, H., Kuzu, H. A., & Varol, B. (2025). Mesleki Gelişimde Öğretmen Etkenliği Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Turkish Education Sciences, 13(1), 345-378. https://doi.org/10.46778/goputeb.1589783

Uluğ, E., Öner, K., Arslantaş, S., & Harmancı, S. T. (2025). Adaptation of the Artificial Intelligence Literacy Scale into Turkish: A cross-sectional application among healthcare workers, students, and children. Education and Information Technologies, 1-37. https://doi.org/10.1007/s10639-025-13597-3

Akeren, Z., & Apaydın, E. (2024). Metabolic Syndrome Index measurement tool (MSI): Scale development, reliability and validity study. BMC Public Health, 25(1):51.https://doi.org/10.1186/s12889-025-21304-7

Aslan, M., Sağtaş, S., & Özkaynar, K. (2025). Metaverse Perception Scale: Development and validation. SAGE Open, 15(2), 1-20.

Yıldız, İ., Terzi, R., & Evran, D. (2025). Metaverse Farkındalık Ölçeği: Ölçek geliştirme ve doğrulama çalışması. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 76, 44-67. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1669036

Esgin, Ö., Aslan Çin, N. N., Kaplan, Ö. N., Baratzada, L., & Özçelik, A. Ö. (2025). Cultural adaptation and psychometric validation of the Turkish MIND Diet Adherence Scale for young adults. BMC Public Health, 25(1), 2181. https://doi.org/10.1186/s12889-025-23181-6

Yılmaz, T., Ekşi, H.,ve Demir, İ.H. (2025). Mizahi benlikler: Mizah becerisi ve Mizah Benliği Ölçeklerinin Türk kültürüne uyarlanması geçerlik ve güvenirlik çalışması. O. Erkmen (Ed.), İstanbul Uluslararası Modern Bilimsel Araştırma Kongresi -Vıı Konferansı Bildiri Kitabı içinde (s. 1119-1128). IKSAD.

Yıldız, E. P. (2025). Attention and focus in the context of mobile learning: A scale development study. International Journal of Educational Excellence and Innovation, 2(7), 9–22.  https://doi.org/0.5281/zenodo.16310884.

Bir, Y., & Koç, M. (2025). Motivasyon algısı üzerine bir ölçek geliştirme çalışması. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 39(2025), 199-213.

Ayyildiz, T., Koc, E., Baykal, M., & Yazıcı Ayyıldız, A. (2025). Hotel employees’ attitudes towards multitasking: Scale development and validity testing. Journal of Hospitality and Tourism Insights.

Korucuk, N. (2025). Müşteri İlhamı Ölçeği Türkçe uyarlaması: Geçerlik/Güvenirlik uygulaması. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 60(3), 3075-3088. https://doi.org/10.63556/tisej.2025.1556

Kocakaplan, Y., & Akkaş, S. (2025). Müzik Öğretmenliği Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Öz Yeterlik Ölçeği geliştirme çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(3), 4591–4016. https://doi.org/10.51460/baebd.1708470

Palabıyık, N., Uysal, E., & Bayramoğlu, G. (2025). Geleceğin liderliğini dönüştüren bir gölge güç olarak “negatif yetenek”: Ölçek geliştirme çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 24(3), 1251-1275. https://doi.org/10.17755/esosder.1604381

Özoğlu, M. Z. (2025). Online developmental assessment inventory for Early Childhood (0–72 Months): Scale development and validation study. Journal of Child and Development, 8(15), 27-34. https://doi.org/10.36731/cg.1703774

Yıldız, İ., Evcili, F., Bardakçı, S., & Alkan, N. (2025). Neonatal Nutritional Risk Screening Tool Turkish validity and reliability study. Current Research in Health Sciences, 3(1), 9–14.

Yilmaz Yavuz, A., Altinsoy, C., Toraman, M. N., & Karabulut, Musdal N. (2025). Correction: The Turkish validity and reliability of the Reward-Based Eating Drive (RED-13) Scale. PLOS ONE, 20(10), e0333804. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0333804

Çelik, M., Doğru, M., & Alkış Küçükaydın, M. (2025). High school students’ engagement in science learning: Scale adaptation and relationship with epistemological beliefs. International Journal of Science Education, 1–20. https://doi.org/10.1080/09500693.2025.2549384

Kati, G. N., Guney, A., Basit, G., & Turkben Polat, H. (2025). Reliability and validity testing of the Turkish version of the Clinical Adjustment Scale for Student Nurses (CAS-SN). Teaching and Learning in Nursing. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.teln.2025.09.024