Ölçek Yıllar: 2025

Mazı, A. (2025). Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education. Acta Psychologica, 261, 105729. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105729

Akıncı, M., Genç, M., Karataş, İ., Çolakoğlu, Ö.M. &Yılmaz-Tığlı, N. (2025). Matematiksel İletişim Becerisi Ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Computer and Education Research, 13(25), 575-601. https://doi.org/10.18009/jcer.1623215

Uzun SU, Mut ANU, Çöl M. (2025). Breast Cancer Awareness Scale: Turkish validity and reliability study among adult women. Int J Nurs Pract., 31(5). e70046.

Başak, S., Bahçecioğlu Turan, G., & Özer, Z. (2025). Short Breast Health Perception Questionnaire: Turkish validity and reliability study. Anatolian Journal of Health Research, 6(1), 66-71. https://doi.org/10.61534/anatoljhr.1510235

Contarlı, N., & Özmen, T. (2025). Turkish adaptation, balidity, and reliability study of the Menstrual Distress Questionnaire. Unika Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(1), 31-41.

İlbak, İ., Akarsu, M., Karadenizli, Z. İ., & Düz, S. (2025). Sport performance during menstruation: A scale development study. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 13(3), 723-735. https://doi.org.10.33715/inonusaglik.1593452

Kilci Erciyas Ş, Cirban Ekrem E, Çetin Ş. (2025). Menstruation Myths Scale: A scale development study. Int J Gynecol Obstet. 00: 1–10.

Atilla, R., Bilge, Ç., & Mecdi Kaydırak, M. (2025). Adaptation of the Menstrual Period-Related Symptoms Questionnaire into Turkish: Validity and reliability study. Sağlık Bilimleri Dergisi, 34(2), 156-162. https://doi.org/10.34108/eujhs.1569754

Döner, E., & Efeoğlu, İ. E. (2025).Merhametli Liderlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması odağında merhamet ve şefkat kavramlarına bakış. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 27(49), 685-709. https://doi.org/10.18493/kmusekad.1524291

Kanbay, Y., Akçam, A., & Öztürk, Ş. (2025, May 30–31). Development and psychometric evaluation of the Mersivan Social Appearance Satisfaction Scale [Oral presentation]. 17th International Conference on Applied Sciences (Anadolu), Mardin, Türkiye.

Şener, Ş., & Dikmen, Y. (2025). Determination of compassion fatigue in intensive care and palliative care nurses: A scale development study. Kocaeli Medical Journal, 14(1), 51-61. https://doi.org/10.5505/ktd.2025.51436

Arslan, S. & Özkök, G. A. (2025). Mesleki Gelişimde Çevrim içi Öğrenme Ortamlarına Yönelik Öğretmen Güven Ölçeği geliştirme çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(2), 697-754. https://doi.org/10.7822/omuefd.1664833

Erdem, C., Tunç Toptaş, H., Kuzu, H. A., & Varol, B. (2025). Mesleki Gelişimde Öğretmen Etkenliği Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Turkish Education Sciences, 13(1), 345-378. https://doi.org/10.46778/goputeb.1589783

Uluğ, E., Öner, K., Arslantaş, S., & Harmancı, S. T. (2025). Adaptation of the Artificial Intelligence Literacy Scale into Turkish: A cross-sectional application among healthcare workers, students, and children. Education and Information Technologies, 1-37. https://doi.org/10.1007/s10639-025-13597-3

Akeren, Z., & Apaydın, E. (2024). Metabolic Syndrome Index measurement tool (MSI): Scale development, reliability and validity study. BMC Public Health, 25(1):51.https://doi.org/10.1186/s12889-025-21304-7

Aslan, M., Sağtaş, S., & Özkaynar, K. (2025). Metaverse Perception Scale: Development and validation. SAGE Open, 15(2), 1-20.

Yıldız, İ., Terzi, R., & Evran, D. (2025). Metaverse Farkındalık Ölçeği: Ölçek geliştirme ve doğrulama çalışması. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 76, 44-67. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1669036

Esgin, Ö., Aslan Çin, N. N., Kaplan, Ö. N., Baratzada, L., & Özçelik, A. Ö. (2025). Cultural adaptation and psychometric validation of the Turkish MIND Diet Adherence Scale for young adults. BMC Public Health, 25(1), 2181. https://doi.org/10.1186/s12889-025-23181-6

Yılmaz, T., Ekşi, H.,ve Demir, İ.H. (2025). Mizahi benlikler: Mizah becerisi ve Mizah Benliği Ölçeklerinin Türk kültürüne uyarlanması geçerlik ve güvenirlik çalışması. O. Erkmen (Ed.), İstanbul Uluslararası Modern Bilimsel Araştırma Kongresi -Vıı Konferansı Bildiri Kitabı içinde (s. 1119-1128). IKSAD.

Yıldız, E. P. (2025). Attention and focus in the context of mobile learning: A scale development study. International Journal of Educational Excellence and Innovation, 2(7), 9–22.  https://doi.org/0.5281/zenodo.16310884.

Özaydın, Y. (2025) Montreal Bilişsel Değerlendirme Testi (Moca)’nin ergen popülasyonunda Türkçe geçerlik güvenirliğinin incelenmesi (Tez No. 989615) [Tıpta uzmanlık tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi

Ayyildiz, T., Koc, E., Baykal, M., & Yazıcı Ayyıldız, A. (2025). Hotel employees’ attitudes towards multitasking: Scale development and validity testing. Journal of Hospitality and Tourism Insights.

Korucuk, N. (2025). Müşteri İlhamı Ölçeği Türkçe uyarlaması: Geçerlik/Güvenirlik uygulaması. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 60(3), 3075-3088. https://doi.org/10.63556/tisej.2025.1556

Kocakaplan, Y., & Akkaş, S. (2025). Müzik Öğretmenliği Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Öz Yeterlik Ölçeği geliştirme çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(3), 4591–4016. https://doi.org/10.51460/baebd.1708470

Özoğlu, M. Z. (2025). Online developmental assessment inventory for Early Childhood (0–72 Months): Scale development and validation study. Journal of Child and Development, 8(15), 27-34. https://doi.org/10.36731/cg.1703774