Ölçek Yıllar: 2025

Akyıl, Y., Oral, T., & Erdinç, B. (2025). Adaptation of the State Desperation Scale: Its association with intolerance of uncertainty, entrapment and resilience. Anales de Psicología/ Annals of Psychology, 41(3), 331-345. https://doi.org/10.6018/analesps.612631

Kurnaz, M. F., & Koçtürk, N. (2025). Adaptation of the Short-Form of State Self-Esteem Scale into Turkish: A study of validity and reliability. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 58(1), 51-85. https://doi.org/10.30964/auebfd.1500410

Kavsara, H. K., Gül Koyuncu, A., Dere Yelken, H., Barthels, F., & Stroebele Benschop, N. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of the Düsseldorf Orthorexia Scale (TR-DOS) and the prevalence of orthorexia nervosa among Turkish university students. Psychology, Health & Medicine, 30(4), 782-797. https://doi.org/10.1080/13548506.2024.2439133

Tunç, M. F. & Ümmet, D. (2025). Emotional Creativity Inventory: Adaptation to Turkish culture. Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology, 7(2), 123-131. https://doi.org/10.35365/ctjpp.25.2.02

Kılıçarslan, F., Bahadır, Z., Çağlayan Tunç, A., & Ayyıldız Durhan, T. (2023). Adaptation of Emotional Eating Scale into Turkish language: Validity and reliability analysis study. 5th International Palestra Scientific Research Congress, Congress Proceedings Book. https://doi.org/10.30546/10235978.9952-8558-9-0.2023.824301

Alemdar, M., & Yiğiter, M. S. (2025). Assessing cyber-emotional skills in the digital age: The Turkish adaptation and measure invariance of the E-motions Scale. HAYEF Journal of Education, 22(1), 1–8. https://doi.org/10.5152/hayef.2025.24036

Konuk, A. E., & Gümüş, B. (2025). E-Oylamaya güven düzeylerinin belirlenmesi: Türkiye örneğinde bir ölçek geliştirme çalışması. Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 185-215. https://doi.org/10.47140/kusbder.1784495

Balcik Colak, M., & Ozturk Can, H. (2025). Development of Professional Competence and Competency Scale in Midwifery: A methodological study from Turkey. Nigerian Journal of Clinical Practice, 28(6), 721-729.  https://doi.org/10.4103/njcp.njcp_55_25

Akbağ, M., Aydoğdu, F., & Rizzo, A. (2025). Developing a Novel Parental Phubbing Scale of mother and father forms for adolescents in Türkiye: A validity and reliability study. Personality and Individual Differences, 235, 112963. https://doi.org/10.1016/j.paid.2024.112963.    

Savcı, F. ve Köksal Akyol, A. (2025). Ebeveyn Stres Ölçeği’nin geliştirilmesi: Metodolojik çalışma. Turkiye Klinikleri J Health Sci.; 10(2):485-95.

Koç, E. S., & Kadiroğlu, T. (2025). Development and psychometric evaluation of the Parent–Infant Caregiving Touch Scale: A validity and reliability study in a Turkish population. Journal of Pediatric Nursing, 85, 713-721. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.10.007

Ceylan, Ş., Tutal, A. K. & Eroğlu, M. (2025). Ebeveyn-Bebek Kitap Etkileşim Ölçeği (EBKE): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Kütüphaneciliği, 39(4), 440-473. https://doi.org/10.24146/tk.1669403

Arıkan, A. N., & Yıldız Bıçakçı, M. (2025). Regulating Emotions in Parenting Scale: A validity and reliability study in Turkey.  Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique, 183(8), 765-773. https://doi.org/10.1016/j.amp.2024.12.004

Aktu, Y., Şahin, Y. & Genç, H. (2025). Ebeveynlik Pişmanlığı Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 67, 463 – 474.

Aslan, M. S. ve Aytaç, T. (2025). Eğitim örgütlerinde çevik liderlik: Bir ölçek geliştirme çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(1), 31-52. https://doi.org/10.51460/baebd.1503632

Keski, C., & Taş, İ. D. (2025). The perception scale for curriculum leadership: Validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 12(2), 367-386. https://doi.org/10.21449/ijate.1518335

Taktak, M. (2025). From classrooms to codes: Measuring the Perceptions of School Administrators and Teachers Towards Artificial Intelligence. Pegem Journal of Education and Instruction, 15(4), 846-860.

Doğan, H., & Duran, R. (2025). Eğitimde Sosyal Hizmet İhtiyacı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(29), 190-203. https://doi.org/10.29029/busbed.1581951

Güneş, A., & Gülcan, M. G. (2025). Eğitimde Yenilikçi Çalışma Davranışı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yaşadıkça Eğitim, 39(3), 689-704.

Mertkil, Y., Erişen, Y., & Alcı, B. (2025). Eğitsel Eylem Araştırması Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yıldız Journal of Educational Research, 10(2), 104-117. https://doi.org/10.14744/yjer.2025.009

Yılmaz, B. H., & Aktaş, A. K. (2025). Oyunsal Antrenman/Egzersiz Tasarımı Ölçeği: Güvenirlik çalışması. The Online Journal of Recreation and Sports, 14(3), 277-284. https://doi.org/10.22282/tojras.1643265

Duman, A., Karaşin, Y., & Karagöz, Y. (2025). Ego sörfü tutumunun belirlenmesine yönelik bir ölçek geliştirme çalışması: Akademik personel örneği. Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(30), 883-897. https://doi.org/10.53092/duiibfd.1615216

İlbak, İ., Akarsu, M., Düz, S., Yasuntimur, A., Karadenizli, Z. İ., Stojanovic, S. (2025). Procrastinating exercise initiation: Exercise Procrastination Scale (EPS). Sağlık Bilimlerinde Değer, 15(3), 393-400. https://doi.org/10.33631/sabd.1658822

Kaya, Ş & Esin, M. N. (2025). Predictor Scales of Cognitive Factors Affecting Physical Activity in Individuals Surviving Cancer: Psychometric properties of Turkish versions. Rehabilitation Oncology, 43(1):p 10-18. https://doi.org/10.1097/01.REO.0000000000000375

Arslan, Y. Z., Hüzmeli, İ., Katayıfçı, N., & Kurtul, A. (2025). Validity and reliability study of the Turkish version of the Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale (MOEES) in patients with cardiovascular diseases. Scientific Reports, 15, e8464. https://doi.org/10.1038/s41598-025-92222-2