Ölçek Yıllar: 2024

Saatçi, T. ve Kayılı, G. (2024) Günlük Yaşam Becerilerini Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi (Tez No.872467) [Yüksek Lisans Tezi, Konya Selçuk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Karagöz, Y., Filiz, M., & Karaşin, Y. (2024). Akademik Personelin Haksız Yazarlığa İlişkin Tutumları: Bir ölçek geliştirme çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 14(2), 328-338.

Küçükkaya, B., Işık, H.K. & Rathfısch, G. (2024). Turkish validity and reliability of the Haptotherapeutic Well-Being Scale. BMC Complement Med Ther, 24(323), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12906-024-04613-z

Liman Kaban, A., Yataganbaba, E., Ates Cobanoglu, A., & Kokoc, M. (2024). Teachers’ readiness for blended learning, their reasons, challenges, and suggestions for practicing blended learning. Turkish Online Journal of Distance Education, 25(2), 157-173. https://doi.org/10.17718/tojde.1210124

Karacaer, B., & Özyörük, B. (2024). Hastane Tedarik Zinciri Yönetiminde Anahtar Performans Göstergesi Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirilmesi. Savunma Bilimleri Dergisi, 20(2), 237-252. https://doi.org/10.17134/khosbd.1284121

Kurt, A., Dinç, F., Şan, E. G., & Alkan, T. K. (2024). Turkish Cross-cultural Adaptation of the Post Hospitalization Behavior Questionnaire for Ambulatory Surgery (PHBQ-AS). Journal of PeriAnesthesia Nursing, 39 (4), 679-683. https://doi.org/10.1016/j.jopan.2023.12.032

Ekşi, H., Ayana-Köylü, H. N., & Demir, İ. H. (2024). Hayal Kurma Nitelikleri Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İ. Erpay (Ed.).  4. Bilsel International World Science and Research Congress Kongre Kitabı içinde (s.  405-419). Astana Yayınları.

Aykış, F., & Kılıç Öztürk, Y. (2024). Development of a distance education attitude scale for lifelong learning (DEAS-LLL): a validity and reliability study. Interactive Learning Environments, 1–12. https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2354909

Çakıroğlu, O. Ç., Ünver, G. T., & Boduç, N. (2024). Hemşireler için Ekip İş Becerikliliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. CBU Sağlık Bilimleri Dergisi (CBU-SBED), 11(2), 260–269. https://doi.org/10.34087/cbusbed.1387960

Özalp, C. (2024). Hemşireler için Klinik Akıl Yürütme Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(3), 362-372.

Çakıroğlu, G., & Karahan Okuroğlu, G. (2024). Hemşireler İçin Yaşlı Bireylerde Beslenme Bakımını Değerlendirme Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türkçeye adaptasyonu: Metodolojik bir çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(4), 1079-1088. https://doi.org/10.5336/nurses.2024-101523

Çamlıca, T., Coşkun Erçelik, H., Kaya, V., Alkan, G., & Ercan, S. (2024). Hemşirelerde Etik Duyarlılık Anketi’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(4), 1059-1068. https://doi.org/10.5336/nurses.2024-102326

Ünal, A., İlaslan, E., Sümen, A., & Yavaş, G. (2024). Hemşirelerde Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Türkçeye adaptasyonu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(2), 498-507. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-99063

Baykara Mat, S., & Baykal, U. (2024). Development of the attitude scale for wasteful behaviors towards nurses and examination of its psychometric properties. Journal of Nursology, 27(4), 331-341. https://doi.org/10.17049/jnursology.1447799

Yılmaz, S., Hepokur Yıldırım, Ş. N.,Kitiş, Y., & Kan, A. (2024). Nurses’ attitudes towardstelehealth: The development and validation of the nurses’attitudes towards the use of telehealth scale. Journal of Clinical Nursing, 1–11. https://doi.org/10.1111/jocn.17369

Pamuk-Cebeci, S., & Uslu, E. (2024). Hemşirelik Bölümüne Aidiyet Duygusu Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 16(2), 413-420. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-100594

Erden, Y., Dogan, S., Kahraman, H. A., & Çiftçi, B. (2024). Turkish Adaptation of Social Media Questionnaire for Nursing Training. Journal of Nursing Measurement.

Yıldırım, T. Ö., & Karaman, M. (2024). Development and validation of the metaverse perception scale for nursing students. Nurse Education in Practice, 79, 104061. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104061

Irmak, B., Mercan Annak, İ., Güler, S., & Bulut, H. (2024). The reliability and validity of the Turkish Oral Presentation Evaluation Scale for Nursing Students. Journal of Nursing Measurement, JNM-2023-0127.R1. Advance online publication. https://doi.org/10.1891/JNM-2023-0127

Kaplan, A., Kaplan, O., Ozdemır, C., & Emir, B. (2024). Developing an instrument to measure Nursing Students’ Attitudes towards nurses during clinical practice: A quantitative study. Nurse Education in Practice, 104127. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104127

Basit, G. (2024). Hemşirelik Süreci Yetkinlik Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik Çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(3), 752-760. https://doi.org/10.5336/nurses.2024-101967

Kısacık, G.Ö., Özdaş, A. (2024). Hemşirelikte Fizik Muayene Tutum ve Uygulama Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik bir çalışma. EGEHFD, 40(1), 23-35. Doi:10.53490/egehemsire. 1220527

Merdan, E., & Erdem, A. T. (2024). Hizmet sabotajı ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik analizi. Denetişim(31), 75-85. https://doi.org/10.58348/denetisim.1537181

Şahin, E. S. & Ayvaz, A. (2024, 5-6 Ocak). Hırs Ölçeği’nin (HÖ) Türk Kültürüne Uyarlanması [Bildiri sunumu]. 5. Uluslararası 5 Ocak Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Adana, Türkiye.

Parlak, M. M., & Köse, A. (2024). Turkish validity and reliability study on the quick aphasia battery. Brain and behavior, 14(1), e3343. https://doi.org/10.1002/brb3.3343